1/7幼儿教师外出学习心得体会范文幼儿教师外出学习心得体会范文1今天20xx年3月17日,我有幸参加了xx市五爱幼儿园组织的?幼儿园集体教学优质课观摩交流会?。学习时间不仅安排的紧凑而且内容非常丰富,有上海著名专家xx教授的讲座?教学活动设计中德育渗透的真与假?。上海特级教师吴佳瑛老师的小班语言活动?小兔子找太阳?、大班综合活动?西游记?。宋燕老师的中班音乐活动?功夫熊猫?、大班音乐活动?走进新疆?等。虽然是短短的一天学习,但我感触颇深,给了我不小的触动和深深的理论引领,真是受益匪浅。看的越多,接触新鲜的事物越多,越觉察得需要学习的东西就越多,现就学习的体会总结如下：一、课堂示范我的反思感悟最深的是xxx老师的?小兔子找太阳?,整个课堂给我感觉亲切、自然、轻松,充分表达了教师较高的综合素质,处处渗透着教师的教育机智。刚开始佳佳老师没有直接出示兔子,而是先让幼儿看看兔子的下半身问“是谁呢?穿的什么样的裤子呀?尾巴怎么样啊?〞等等。这样的提问帮助幼儿精准的表述,整个互动强调幼儿仔细观察认真倾听习惯。在让幼儿翻开信封寻找太阳的过程中,表达了佳佳老师问题的启发性,她在信封里画上圆形,启发幼儿小兔子要找的是什么?并让幼儿说说生活中见过的什么东西是圆圆的等。给我留下映像最深刻的桥段有佳佳老师与幼儿互动的机智、互动的智慧,她能做到“让幼儿在课堂中快乐的喜欢动脑子〞。例如：让幼儿找圆圆的东西时,佳佳老师会很巧妙地引导孩子去思考“找着找着小图又找到了马路上、天上、佳佳老师的身上等等。〞即是对刚刚孩子们的总结,有演绎到另外一个维度,是培养幼儿的思维变通性、迁移2/7性。其中,当小兔快找到太阳时,佳佳老师用非常冲动欣喜的语气说“快啦!快啦!快要找到我要找的东西啦!〞这句话表达了问题有层次性,更表达出佳佳老师教态自然真实,一点不做作,能积极带动小朋友急迫想要知道答案的欲望。在最后出示PPT让幼儿观察图片答复“谁在找太阳?〞(动物、植物、人类、物品)其中有个孩子答复了太阳能。老师答复“你很有学问,长大肯定很能干!〞这样的表扬给了这位孩子很大的鼓励,这时其他的幼儿也纷纷表现出了自己的小智慧,答复的非常完美,佳佳老师利用班里出色孩子的表现来带动其他孩子的思维能力,这是我应该学的地方。一节优质课时经过反思、实践、再反思的实践过程形成的,渗透着每位老师的辛勤汗水,作为青年教师的我真应该好好学习。二、专家讲座xx教授的讲座是?教学活动设计中德育渗透的真与假?图文并茂,她结合自己的经验讲了很多关于?教学活动设计德育渗透的真与假?。首先让我明白了幼儿育德是关乎我国开展先进文化的重要内容。关乎提高公民道德素质(教育是根底)。是儿童个体全面和谐健康开展的一个教育标志。婴幼儿时期是道德行为养成的关键期,从娃娃抓起可以事半功倍。家庭和学前教育公共机构是人们接受道德最早的地方。再次,崔岚教授一一举例了教学活动的教学目标、教学内容,其中还出示PPT绘本?小蛇散步?,先让我们老师观看并说说故事内容。再举例说出孩子们的想法与我们老师的区别。其观点教学内容有点“虚〞,追求单一的德育内容,引导“关爱〞错位,体验落空。教授还总结了一定意义上：幼儿的“爱在哪里〞——关乎幼儿的“情感〞与“情趣〞3/71、幼儿的年龄特点决定了他们对情感的理解。2、幼儿的生活经验,尤其是生活实践(真生活)决定了情感体验能否得到落实,能否防止教条。3、对丰富课程资源精细解读,有助于教师筛选“情〞与“趣〞的落脚点。4、互动中的情感体验是教师精心想象与预设,不是走过场。5、教师自身的生活信念、态度与方式,决定他助推幼儿“情〞与“趣〞的感受与品位。6、“情〞与“趣〞是需要寻常时刻培养的,不是靠一个教学活动或一个节日就可以建立的。通过这次外出学习,我开阔了视野,同时对照自己的教学活动,找出了工作中的缺乏。“他山之石,可以攻玉〞,别人成功的经验,我们应该善于汲取和发扬,不断提高我们的教学水平,进而提高幼儿园的教育质量,这就是我此行的最大收获!幼儿教师外出学习心得体会范文2首先非常感谢领导给予本次难得的学习时机,本次活动的主题是“潍坊市学前教育中心教研组教研活动研究会〞,本次活动主要分为观摩教学活...
