下载后可任意编辑《松坊溪的冬天》第一课时的教学设计教学目标:1、初读课文了解大意，理清文章脉络
2、学习课文3-5自然节，并练习写家乡的田野
3、领略松坊溪的漂亮，激发学生热爱家乡，热爱自然的思想感情
教学重点：学习课文3-5自然段教学难点：练写家乡的田野教学过程：一、课前导入板书：松坊溪的冬天(齐读课题坊的读音)谈话：从1993年6月浙江奉化藤头村被评为全球500佳开始，引出：(联合国最佳生态村推举表)希望通过这节课的学习，我们能够选推选出一个新的村庄参加评选
联合国最佳生态村推举表村名地理环境景点推举下载后可任意编辑最佳游览时间二、初读课文，理清文章大意
1、仔细读课文，给每一小结标上序号
2、课文写了松坊溪什么时候的景色
3、完成(联合国最佳生态村推举表)反馈检查结合(联合国最佳生态村推举表)检查预习情况
随机板书：大溪石鹅卵石溪水四、学习课文3-5自然段1、这是一条多么好的溪涧
首先看到的’是溪中的大溪石
请大家轻声读第三节
用波浪线划出描写溪石的
2、出示句子：那溪石多么好看，有的像一群小牛在饮水，有的像两只狮睡在岸边，有的像几只熊正准备走上岸来
指名读(这是比方句，这也是排比句)写出了溪石的什么特点(板书千姿百态)指导朗读(明快欢畅)3、这是一条多么好的溪涧，除了溪石还有鹅卵石、溪水
出示练习下载后可任意编辑鹅卵石有()、有()、有()，还有()真是()呀
溪水照着()，照着()，照着()，真是()呀
自由读4、5两节完成练习4、多么漂亮的小溪，有千姿百态的溪石，五颜六色的鹅卵石，更有清亮见底的溪水，这的确是一条发亮的小溪就让我们一起有感情的朗读一遍
五、领略了松坊溪的漂亮，使我想起了自己的家乡，虽然家乡没有松坊溪这样漂亮，但家乡的景色也是动人的
1、课件出示(家乡四季)2、随音乐写(家乡的田野真美呀
)六、沟通反馈七、：冬天来了，春天还会远吗
