江苏开放大学“学习苑”建设评估指标佐证材料一览表 VIP免费

精品文档.江苏开放大学“学习苑”建设评估指标佐证材料一览表一级指标二级指标评估内容佐证材料基础建设（10分）1.组织机构有专人负责“学习苑”开展工作，岗位分工明确；有一定数量的专、兼职教师、志愿者队伍，协助“学习苑”开展各项教育、培训、讲座等活动。1.社区关于成立学习苑建设工作领导小组的通知2.关于学习苑建设工作领导小组成员分工的会议纪要3.学习苑专兼职教师情况一览表4.学习苑志愿者人员情况一览表2.规章制度制定章程、岗位职责、教育培训、财务管理、考核奖励、档案管理等各项制度。5.学习苑工作人员守则6.学习苑工作人员岗位职责7.学习苑教育与培训工作制度8.学习苑财务工作制度9.学习苑工作人员考核奖励制度10.学习苑档案管理工作制度3.经费管理有固定的办学经费支持，多渠道拓宽“学习苑”教育活动经费来源。经费开支档案齐全，项目合理、账目清晰、手续齐全。11.社区关于向学习苑划拨办学经费的文件12.政府机构、企事业单位及社会有关方面资助学习苑办学的清单、凭据13.学习苑办学经费开支账目清单、收支凭据4.计划总结制定详实的年度工作计划、总结，各类教育、培训活动都有详实的台账。14.学习苑建设以来年度工作计划、总结15.各类教育培训活动开展的计划、过程性资料、台账5.联动机制与共建开放大学建立联动，有详实的联动项目和实施计划。市级、共建开放大学具体指导与协调。16.与地方开放大学联合共建协议书17.联合共建工作计划18.分项目实施计划、过程性资料、总结19.市级、共建开放大学具体指导与协调工作情况的过程性资料6.资源共享积极整合区域社会资源，利用辖区内的学校、文化馆、博物馆、图书馆、20.利用区域内公益性社会设施开展学习苑教育活动的的过程性资料精品文档.科普教育基地等公益性社会设施开展“学习苑”教育活动，推动社区资源整合与共享。常规工作（30分）7.教育活动根据地方特色和居民需求，多形式、多渠道、多层次开展社区教育活动；区域内居民参与度较高，有较高的知名度与美誉度。21.辖区内居民学习需求的社会调查工作资料22.辖区内教育资源摸底调查资料23.调研论文：关于开展本社区特色培训项目、创立本社区品牌项目的构想24.社区教育活动项目列表25.社区特色教育活动过程性资料、台账26.关于本社区教育活动需求和满意度的调查、调查报告8.学习建设利用“学习苑”网络教室向社区居民积极倡导宣传数字化学习理念，引导学员开展线上自主学习活动，在“江苏学习在线”上完成一定的学分，获得荣誉证书；网络教室管理规范有序，登记记录完整。27.宣传发动、组织学习苑网络教室学习活动的过程性资料28.本社区学员在“江苏学习在线”上完成学分情况统计表、获得荣誉证书情况统计表29.网络教室管理制度30.网络教室管理人员职责31.网络教室使用台账9.管理建设组织“学习苑”管理人员、专兼职教师、志愿者参加各级各类社会教育专项相关培训活动。32.学习苑工作人员专项培训工作计划33.“学习苑”管理人员、专兼职教师、志愿者参加专项培训情况过程性资料10.宣传工作有专门的“学习苑”教育宣传栏，定期向居民发布或更新近期的教育、培训活动安排，并及时在“江苏学习在线”等相关网站上发布教育、培训活动的新闻通讯稿。34.学习苑教育宣传栏实物、图片35.向居民发送近期教育培训活动安排通知的情况（宣传栏、传单、虚拟空间发送截图）36.本社区教育培训情况通讯报道稿、所发布的媒体截图11.资料保存教育、培训活动内容贴近居民需求，并保留有关教育、培训档案资料，如师资情况、学员名册、培训签到单、37.专兼职教师登记表38.各教育培训项目学员名册39.分项目培训工作方案精品文档.教师讲稿、活动方案、活动简报、照片、录像视频、学员心得、优秀学员事迹、媒体报道等内容。40.培训签到簿41.教师的授课讲稿或教案42.活动简报、照片、视频43.学员心得、优秀学员评选与事迹介绍、通讯报道稿特色创新（30分）12.资源开发积极开展基于社区教育的各类学习资源建设开发活动，如“学习苑”主持或参与开发的社区教育读本或乡土课程等建设开发。44.本社区主持、参与开发学习资源的项目清单45.本社区主持、参与开发学习资源的实物，如读本、课程相...