九年级化学催化剂相关综合测试题-中考复习【一】1.某兴趣小组对KClO3分解反应的催化剂进行研究，在相同的加热条件下，用右图装置完成表中实验：编号KClO3质量/g催化剂催化剂质量/g收集50mLO2所需时间/s实验15——171实验25MnO20.549实验35Fe2O30.558实验45KCl0.5154（1）设置实验1的目的是。（2）表中所列三种催化剂的催化效果最佳的是。（3）写出KClO3分解的化学方程式：。（4）由实验1和实验4可知，KCl（填“有”或“无”）催化作用。维持加热条件不变，用实验1再继续收集收集50mLO2，所需时间明显少于171s，解释原因：（5）要比较KClO3分解反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集50mLO2所需时间外，还可以测量相同时间内。2.关于催化剂的说法中正确的是（）A．催化剂的质量和性质在反应前后不变B．催化剂能改变化学反应的速率C．所有的化学反应都需要催化剂D．用过氧化氢溶液制氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加3.下列有关催化剂的说法正确的是（）A．只能加快反应速率B．二氧化锰在任何化学反应中都是催化剂C．能增加生成物的质量D．质量和化学性质在化学反应前后不变4下列涉及催化剂图像正确的是（）ABCDA．用一定量双氧水制取氧气B．用氯酸钾制取氧气0反应时间气体质量有催化剂无催化剂0时间固体质量有催化剂无催化剂0反应时间二氧化锰质量0过氧化氢溶液质量二氧化锰质量C．给氯酸钾和二氧化锰的混合物加热D．向一定量的二氧化锰中加过氧化氢溶液5.某品牌加酶洗衣粉使用方法中提示：用温水浸泡。某科学兴趣小组对该加酶洗衣粉洗涤效果与水温之间的关系进行研究，每次实验所选的衣料、奶渍的量、洗衣粉的用量和用水量均相同。在不同水温条件下，测得这种加酶洗衣粉除去衣服上奶渍所需的时间，实验结果如下表所示：水温（℃）304050607080除去奶渍所需的时间（秒）2812641217根据表中有关数据判断，能正确表示温度对该酶催化效率影响的图象是（）A．B．C．D．6.氧气是一种重要的气体。小颖在试管中加入5mL5%过氧化氢溶液，再依次进行实验：①插入带有火星的木条；②加入少量二氧化锰；③插入带有火星的木条。（1）当出现带有火星的木条的现象时，说明试管中有大量氧气产生。（2）实验③中产生氧气的化学方程式为，该反应属于（填基本反应类型）。7.实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，在这一过程中，二氧化锰在固体混合物中的质量分数与时间变化关系的图象，正确的是（）A．B．C．D．8.某校化学兴趣小组在老师指导下，对过氧化氢溶液分解制取氧气进行再探究。【初步探究】写出实验室用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式：。【继续探究】小组同学通过查阅资料得知，氯化铜溶液也可作为过氧化氢溶液分解的催化剂，已知氯化铜溶液中含有H2O、Cu2+、Cl﹣，到底哪种微粒对过氧化氢溶液的分解起催化作用呢？【作出猜想】猜想一：可能是H2O；猜想二：可能是Cu2+；猜想三：可能是Cl﹣。【分析交流】猜想一肯定是错误的，因为。【实验探究】为了进一步验证猜想，小组同学设计了如表实验，实验操作实验现象其他条件不变，向过氧化氢溶液中加入NaCl溶液无明显变化其他条件不变，向过氧化氢溶液中加入Na2SO4溶液无明显变化其他条件不变，向过氧化氢溶液中加入（填化学式）溶液立即产生大量气泡【结论反思】猜想成立。【拓展应用】与课本中二氧化锰相比，从循环利用的角度分析，（填“二氧化锰”或“氯化铜溶液”）更适合作该反应的催化剂。【深人探究】小组同学查阅了不同金属离子对过氧化氢分解影响的实验资料得知，100℃时，在不同金属离子存在下，纯过氧化氢24h的分解率如表所示。实验编号离子加入量（mg•L﹣1）分解率%①无﹣2②A13+1.02③Fe3+1.015④Cu2+0.186⑤Cr3+0.196【交流反思】实验①的目的是，通过以上探究可得出的结论有（写一点即可）。*****9.班化学兴趣小组对催化剂的问题做了以下两类探究，请你一起参与他们的探究年活动，并填空：（1）甲同学探究“催化剂的种类对氯酸钾分解速率的影响”，设计了以下两组对比实验：I．将3.0g氯酸钾和0.5g二氧化锰粉末均匀混合加热；Ⅱ．将3.0g氯酸钾和Xg氧化铜粉末均匀混合加热；在相同条件下比较上述两组实验产...
