2021年中小学教师心理健康网络知识竞赛判断题题库及答案（共220题）1、职业倦怠又叫心理枯竭，而教师是这种心理疾病的高危人群之一。（√）2、只要学生的知识技能掌握的好，智力发展水平较高，并形成良好的品德，其心理就会健康的发展了。（×）3、智力水平越高，心理水平越高。（×）4、中学阶段尤其是高二以后，学生慢慢将自己独特的兴趣爱好同某些职业活动联系起来（有成人的引导效果更好），从而产生职业兴趣并逐渐稳定下来。（√）5、咨询师的个人常识经验运用到咨询过程中，能够达到比较好的咨询效果。（×）6、咨询师发现求助者之所以会陷入困境，常常是因为他们的价值观与大多数人的价值观不同，那么，咨询师在咨询过程中有责任改变他的价值观。（×）7、咨询师在帮助一个失恋的来访者时，用自己的失恋经历来开导来访者，帮助来访者走出失恋阴影。（×）8、自我暗示是一种对自己施加某种影响，从而调整心境，情境和加强自我意识的方法。（×）9、自主性的发展是自我意识发展的重要方面，也是人格成熟的标志。（√）10、教育是立国之本，学校教育的宗旨是要把普通人培养成君子，进而成圣成贤，而不是进行纯粹的职业技术培训。（√）11、在任何情况下，心理辅导老师都应遵守保密原则，坚决不把来访者的信息和谈话内容告诉他人。（×）12、在设计与组织心理健康活动课时，应当注意活动内容中许多问题的答案是唯一的，要引导学生掌握真理。（×）13、在心理测评中使用面谈技术时，要尽量少用专业词汇，通俗易懂为好。（√）14、在心理健康教育中我们应当持有整体健康观，也就是关注个体从出生到衰老全程的健康发展。（×）15、在心理评估中，与来访者进行面谈时，应当多用专业词汇，以表现咨询师的专业性。（×）16、在学生生涯规划的自我探索过程中，要考虑到“想不想”、“能不能”、“适合不适合”等几个问题。（√）17、在学校心理健康教育中，团体辅导主要是用来预防问题的发生。（√）18、在压力性事件中，越不可控的事件越会被我们视为压力低。（×）19、“早恋”是一个科学的概念和名词，早恋有明确的界定标准。（×）20、职业境界中的功利境界是指把职业当作谋生的手段，养家糊口的饭碗，凭本能工作。（×）21、从毕生发展观看，人的一生可以分为儿童、成人、老人三个阶段。（√）22、从德育和心理健康的目标、内容、方法看，两者存在着诸多共同的因素，所以说德育和心理健康教育可以互相取代。（×）23、挫折只会对人造成消极方面的影响。（×）24、大多数儿童处于存在理论和增量理论之间的连续体上，并且，他们可能在数学上持增量理论，而在艺术方面持存在理论。（√）25、大脑并不是对事物进行被动地记录，它积极地储存和唤起记忆。（√）26、大脑的左右半球应分别教育以使其的效用最大化。（×）27、大学生心理问题主要集中在学习、就业、人际交往、情感等问题上（√）28、单向的谈话也是一种沟通。（×）29、当刺激事件打破了有机体现有的平衡或超过了个体的能力所及，个体就会感受到压力。（√）30、当认知和情感不一致时,一般是认知将决定人的行为。（×）31、当事人做完心理测评后，应告知其原始测验分数。（×）32、当我们的处境很艰难的时候，我们就活在求生存的能量中。（√）33、当我们感到有压力或紧张时，我们就不太可能以健康的行为行事。（√）34、到大学阶段，学生的理解识记已高度发展了，机械识记几乎不存在了。（×）35、调查显示，教师职业倦怠的产生和社会支持的缺乏有直接关系。（√）错误答案错误36、定型倾向的意思是用容易辨别的特征把某人归类，再把属于这类成员的典型特征归属到他身上，并以此来评价和判断他。（√）37、动机强度与解决问题的效率有密切关系，动机越强，解决问题的效率越高。（×）38、动机水平越高，工作效率就越高（×）39、对情绪的调节与控制不能等同于对情绪的抑制或压抑。（√）40、对于存在自卑心理的中学生可建立人际训练团体进行团体辅导。（×）41、对于教师来说，小环境比大环境更重要，所以，学校中的人际关系好不好，校长起着关键性作用。（√）42、对于压力情境，人们会产生一系列的心理、生理及行为反应...
