长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。住在富人区的她东北师范大学智慧树知到“小学教育”《小学生心理健康教育》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.观察是一种有目的、有计划、持久的知觉活动。()A.正确B.错误2.关于小学生学习迁移的特点，表述正确的是()。A.小学生学习迁移的心向逐渐增强B.小学生学习迁移的广度逐渐减小C.小学生学习迁移的数量逐渐增加D.小学生学习迁移的水平逐渐提高3.小学生观察品质的发展包括几个方面()。A.观察的目的性B.观察的精确性C.观察的有序性D.观察中的判断力4.意志是指()A.一种有目的、有计划、持久的知觉活动B.指人的心理活动的指向性与集中性C.在人脑中对已有的表象或形象材料进行加工改造而创造新形象的心理过程D.指一个人自觉确定目的，支配、调节行动，克服困难以达到目的的心理过程5.斯滕伯格认为，操作成分包括()A.编码B.推理C.联结D.应用6.小学生学习动机的特点，错误的是：()A.学习动机由不够明确向比较明确发展B.学习兴趣由学习的内容向学习的形式发展C.学习兴趣由学习的形式向学习的内容发展D.学习目标由近景向远景发展7.小学生学习态度的特点体现在()A.对教师的态度B.对家庭的态度C.对分数的态度D.对作业的态度8.情感具有一定的内隐性和稳定性。()A.正确B.错误9.本我(名词解释)10.以下哪一项是对行为塑造法的正确表述?()A.让患者较长时间地想象恐怖的观念或置身于严重恐怖的环境，从而达到消退恐惧的目的。B.是通过强化(即奖励)而造成某种期望出现的良好行为的一项行为治疗技术。C.循序渐进地，有系统地把那些由于不良条件反射(即学习)而形成的、强弱不同的焦虑反应，由弱到强一个一个地予以消除，最后把最强烈的焦虑反应(即我们所要治疗的靶行为)也予以消除。D.是一种帮助人们(包括患者)将所要戒除的靶行为(或症状)同某种使人厌恶的或惩罚性的刺激结合起来，通过厌恶性条件作用，从而达到戒除或减少靶行为出现的目的。11.智力落后泛指智力发育过程中没有达到正常水平。()A.正确B.错误12.注意是在人脑中对已有的表象或形象材料进行加工改造而创造新形象的心理过程。()A.错误B.正确13.小学生恐惧的防治方法有：()A.培养小学生乐观、开朗、坚定的良好性格B.丰富小学生的知识、扩大其视野C.对小学生采取正确的教育方式D.父母加强对小学生的保护和看管14.柯克提出对学习障碍的鉴别标准：()A.发展中的不一致B.排除标准C.特殊教育标准D.智商标准长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。住在富人区的她15.不合群的现象一般可以分为两种，其中之一是学生对于与人交往根本就不感兴趣或因为焦虑、担忧等原因而不能与人交朋友，被称为()。A.交往延缓B.交往退缩C.交往退行D.交往阻抗第2卷一.综合考核(共15题)1.表情主要包括()A.姿态表情B.面部表情C.言语表情D.声调表情2.本身健康状况不良好是引起儿童抑郁情绪的原因之一。()A.错误B.正确3.别看梅梅今年才八岁，可大家都说她“人小脾气大”，因为梅梅动不动就爱发脾气。只要稍有不顺心的事，她就很难控制自己的情绪，总要拿哪个人或哪件东西来出出气。她上课迟到受批评，回家后拿妈妈出气，怪妈妈没有早一点儿叫她起床;在学校值日时打扫卫生，地扫得不干净她怪扫帚破了不好扫，因此拿扫帚发脾气;考试成绩不理想，她生老师的气，说老师出题太怪太难太偏，弄得她做不出来;走路摔跤她还生路的气，怪路坑坑洼洼不平坦…总而言之，梅梅就是喜欢发脾气。而且，梅梅发脾气还有个特点，那就是怪别人不好，怪东西不中用，因而总要骂人、摔东西，把他们当成“出气筒”。比如，考试不理想，梅梅会气得把试卷撕得粉碎;和爸爸妈妈发脾气，梅梅还会摔碗、摔杯子，甚至字写不好她也要摔铅笔、扔本子。为此班上同学给她取了外号—“脾气大王”。4.小学生学习动机有哪些特点?()A.学习动机由不够明确向比较明确发展B.学习兴趣由学习的内容向学习的形式发展C.学习兴趣由学习的形式向学习的内容发展D.学习目标由近景向远景发展5.选出有关意志品质的正确表述()A.意志的自觉性是人在行动中具有明显的目的性，充分认识所采取行动的意义，使自己的行为服从于一定要求的良好品质B.意志的坚持性是一种明辨是...
