国家职能教案教学反思【篇一：国家职能教案教学反思】文章来源kj.com上周定位听课我上课的课题是：《政治生活》第三课第一个框题《政府的职能：管理与服务》。回顾整堂课的授课过程，有亮点也存在个别不足：亮点：1、重视课程资源的开发和利用，紧扣热点问题，培养学生理论联系实际的能力。在授课过程中，我引导学生探究超越教材之外的新知识，通过课堂教学进行知识渗透。这样的课堂教学既紧密联系了学生的思想实际，又加强了学科与生活、社会的联系，让学生关心生存环境，关注社会焦点，体会知识的应用价值，提高分析解决实际问题的能力。这样，就能将思想政治课教学中小课堂与大社会有机地结合起来，激发了学生学习的兴趣。2“、问题设置有针对性，提高了课堂教学的有效性。如：联系现实生”“活，谈谈生活中哪些事需要找政府？政府解决这些事都体现了政府”的哪些职能？等这些问题，能让学生清楚明白本框节内容的重难点和易错点，提高了学习的效率。3、设计了讨论交流环节，增强了政治课堂教学的互动性。学生分组讨论、展示、评价。4、利用多媒体与传统教学相结合的方式，深化课堂教学。本堂课我选取了一些视频让学生判断体现政府履行的具体职能，让学生直观感受到政府就在我们身边。不足：1、对时间的把握不够充分。由于希望在课堂中让学生了解政府职能的重要性，老师分析总结的时间稍多。2、知识的过渡不够顺畅。因为本课学生参与讨论的话题较多，我希望能空出多些时间让学生参与讨论，最终导致知识与知识的衔接上觉得有些生硬了。文章来源kj.com相关教学资料:上一篇资料：下一篇资料：【篇二：国家职能教案教学反思】《政府的职能：管理与服务》教学反思寿阳一中政治组张爱萍【解“读分析课程标准的基本要求】课程标准的基本要求是列举生活中的”实例，评议政府履行职责的表现。此标准要求学生明确政府履行职责的表现，即政府承担的广泛的职责。现代社会，人们的社会生活离不开政府的组织和管理，政府根据法律代表社会的公共权威，管理社会公共事务，维护社会公共利益，解决社会公共问题。我国是人民当家作主的国家，为人民服务是我国政府的宗旨，管理与服务是它的基本职能。政府履行职能的程度与我们的生活质量密切相关。因此我们要了解政府的职能，支持政府的工作，寻求政府的帮助。【教材分析】本课根据新课程标准内容目标第二单元的第5条编写，是高一《政治生活》第二单元第一课第一框题。第二单元的内容是《为人民服务的政府》，以学生参与社会公共管理为主题，了解政府履行职能的表现，关注政府自身的改革，这是学生参与政治生活的有机构成部分。本课讲述政府的职能是管理与服务，通过对政府性质和职能的阐述，让学生了解到我们的生活既接受政府的管理，又享受政府提供的公共服务，从而体会到我们的政府是便民利民的政府，初步明确政府为人民服务的宗旨。本课内容与第一单元一起，为以后内容的学习奠定坚实的生活基础和知识基础。在教材中起着承上启下的作用，占有很重要的地位。【教学目标】1、知识与技能：（1）识记：政府的性质；政府的主要职能（2）理解：政府的主要职能；政府的作用是管理和服务。（3）运用：列举实例，运用政府职能的知识分析我国政府部门的作为；联系现实生活中政府履行的各种职能，评价我国政府部门履行职能的效果。2、过程与方法：（1）识记知识学生按预习提纲自学掌握。（2）理解知识学生通过合作释疑加深理解。（3）通过典例解剖引导学生运用所学知识解决实际问题。3、情感、态度与价值观（1）体验政府面对困难和挑战所做出的果断决策，体验政府对人民所做出的承诺，相信我国政府是为人民服务的政府。（2）体会我国政府是便民利民的政府，作出了解政府，理解政府，相信政府，支持政府和监督政府的价值选择。【教学重难点】教学重点：我国政府的主要职能。教学重点确定的依据：这是课程标准要求阐述的重要知识点，也是认识政府的性质，职责和功能及处理人民政府关系的知识支撑点，是本课的重点。解决的策略：密切结合学生现有知识和当前的社会发展现状，将相关的重大社会时政热点借助多媒体课件引入课堂，激发学生的学习兴趣，加深学生对政...
