第3节摩擦力导学案VIP免费

第八章运动和力第3节摩擦力姓名一、导学目标知识点（预习提纲）：1.知道滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦现象。2.知道影响滑动摩擦力大小的因素。3.能举例说出增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法。二、导学方法：讨论、实践法。三、导学过程：知识点一：摩擦力1、将手掌用力压在桌面上,慢慢移动，或者使手有向某个方向运动的趋势(但不要运动起来),感受一下桌面对你的摩擦力,并感受摩擦力方向与手运动方向之间关系。2、两个互相_______的物体，当它们做___________（或有相对运动的趋势）时，在接触面上会产生一种________相对运动的力，这种力就叫摩擦力．产生摩擦力的三个条件是:①__________________、②______________________、③____________________________。摩擦力的方向总是_________________________。知识点二：摩擦力的分类3、生活中常见的摩擦有：推木箱推而未动、小孩玩滑滑梯、足球在地面上滚动等。总结：摩擦力可分为__________、__________、__________三种类型，4、练习：爬杆是一项有益的体育运动,王明同学在爬杆的过程中,手紧紧地握住杆向上爬,则他的手受到的摩擦力是_______摩擦力(填“滑动”或“静”),方向向_____；当他抱住杆滑下时,他的身体受到的是_______摩擦力,方向向______。知识点三：探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关。归纳学生的猜想：摩擦力的大小可能与、等有关。设计实验：根据学生的猜想，选择桌面上的器材，设计实验去验证猜想的正误。进行实验：让学生用设计的实验去验证猜想，并把实验数据记录在表格中。怎样测量摩擦力?拉动木块时，木块必须做运动，保持弹簧秤的指针不动，根据二力平衡的知识，这时拉力等于摩擦力。结论：摩擦力的大小与大小和接触面的有关。同一接触面时，越大，摩擦力越大；在压力一定时，接触面越，摩擦力越大。知识点四：增大、减小摩擦力的方法5、增大摩擦力的方法：①增大物体间的，②接触面的粗糙程度。减小摩擦力的方法：①物体间压力，②减小接触面的程度，③变摩擦为摩擦，④使接触面，用、、等方法可以使接触面分开。6、练习：在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧．他这样做的目的是()A．前者是增大摩擦，后者是减小摩B．前者是减小摩擦，后者是增大摩擦C．两者都是减小摩擦D．两者都是增大摩擦实验情况压力情况接触面情况测力计示数F/N1一个木块木板2一个木块毛巾3一个木块、一个重物木板四、课堂达标：1、一个重500N的箱子放在水平地面上，一个人用100N的水平方向的力去推箱子，箱子不动，这时箱子与地面间的摩擦力等于________N。（1）如果推力增加到200N，箱子仍然不动，箱子与地面间的摩擦力等于_______N。（2）如果推力增加到250N，箱子恰好做匀速直线运动，这时箱子与地面间的摩擦力等于________N。（3）如果推力增加到300N，这时箱子与地面间的摩擦力等于________N。2、关于滑动摩擦力的大小，下列说法正确的是（）A.两木块的接触面积越大，摩擦力就越大B.两木块相对滑动得越快，摩擦力就越大C.在同一个接触面上滑动时，木块所受的滑动摩擦力随压力的增加而增大D.只要接触面粗糙，两木块间就存在着滑动摩擦力五、课堂小结：1.摩擦力：两个相互接触的物体，当他们做或有相对运动的时，在接触面产生一种相对运动的力叫摩擦力。2.摩擦力产生的条件：一是两个物体互相接触；二是接触的两个物体之间存在着挤压；三是两个物体之间或已发生相对运动。3.摩擦力的三要素：①摩擦力大小：与大小和接触面程度有关；②方向：阻碍物体相对运动，与相对运动的方向。③作用点在接触面上。4.摩擦力的分类：①摩擦力；②摩擦力，③摩擦力。一般来说滚动摩擦力滑动摩擦力最大静摩擦力。5.增大有益摩擦的方法：①增大物体间的，②接触面的粗糙程度。6.减小有害摩擦的方法：①物体间压力，②减小接触面的程度，③变摩擦为摩擦，④使接触面，用、、等方法可以使接触面分开。六、作业（拓展延伸）1、关于摩擦力，下列说法中错误的是（）A.滑动摩擦力的大小跟物体间的压力和接触面的粗糙程度有关B.在相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小C.在任何情况下摩擦力总是有...