八年级科学第一章物质的分离（二）VIP免费

1.6物质的分离（2）你会直接喝池塘里的水吗？为什么？其他几种常用的分离方法1.沉淀法1．如图1-52所示，取一杯泥浆水，静置5分钟，观察有没有杂质沉在杯底。2．在泥浆水中加一点明矾或活性炭，静置5分钟，观察泥浆水发生的变化，以及沉入杯底的固体颗粒大小的变化。现在烧杯中的水能直接喝吗？除去不溶于水的较大的固体杂质2.过滤法1．如图1-53所示，先把滤纸折成圆锥形，再把多余的滤纸剪去，然后把折好的滤纸放在漏斗中，最后把泥浆水沿玻璃棒倒进过滤漏斗中。滤纸上留下了什么？泥浆水发生了什么变化？这样过滤出来的水可以直接喝了吗？操作要求过滤把不溶于水的固体物质跟液体分离开将上述处理过的滤液和防爆沸的小石粒一起放进蒸馏烧瓶内，按图1-54所示装置进行蒸馏。蒸馏得到的是什么水？烧瓶里留下了什么？3.蒸馏法现在锥形瓶中的水可以直接喝了吗？利用水达到沸点从滤液中分离开来蒸馏水里不再含有杂质。只含有水一种物质，这种由一种物质组成的物质，叫？纯净物由二种或以上物质组成的物质，叫？混合物办法原理适用范围基本操作所起作用沉淀法物体沉浮条件不溶性固体杂质与液体加明矾等凝聚剂搅拌后静置悬浮微粒凝聚成较大颗粒而沉淀过滤法物质的溶解性不同液体中不溶性固体杂质溶解，过滤除水中悬浮微粒蒸馏法液体物质沸点不同用于分离或提纯液态混合物加热，蒸发、冷凝除去水中已溶解的物质粗盐的提纯步骤：a.粗盐的溶解b.过滤c.滤液的蒸发结晶得到精制粗盐物质分离方法应用粗盐含有：泥土、沙子、食盐及其他晶体玻璃棒的作用•溶解：搅拌，加快食盐溶解•过滤：引流•蒸发：防止局部温度过高，造成液体飞溅你知道自来水是怎么生产出来的？2、自来水厂水净化自来水厂对从江河或水库等水源引来的水进行净化处理时，主要经过3个阶段。（2）化学阶段：通入氯气或漂白粉等杀死水中的微生物。（3）生物学阶段：借助于微生物除去水中的有毒物质。最后，经过化学检测，证明水是洁净的之后，这些水才被送到用户家中。（1）物理阶段：通过过滤和沉淀等方法除去水中的固体颗粒。1.方法2.过滤法的要求“一贴、二低、三靠”办法原理适用范围基本操作所起作用沉淀法物体沉浮条件不溶性固体杂质与液体加明矾等凝聚剂搅拌后静置悬浮微粒凝聚成较大颗粒而沉淀过滤法物质的溶解性不同液体中不溶性固体杂质溶解，过滤除水中悬浮微粒蒸馏法液体物质沸点不同用于分离或提纯液态混合物加热，蒸发、冷凝除去水中已溶解的物质1、粗盐的提纯①溶解②过滤③蒸发三、分离方法应用二、几种常用的分离方法3.物质分类由一种物质组成的物质，叫纯净物由二种或以上物质组成的物质，叫混合物2、水净化①物理：沉淀、过滤②化学：杀菌③生物：微生物除毒过滤操作要求“一贴、二低、三靠”一贴滤纸要紧贴漏斗内壁二低滤纸边缘低于漏斗边缘漏斗里液面必须低于滤纸边缘。三靠倾倒液体时，烧杯靠着玻璃棒玻璃棒末端轻轻靠在三层滤纸一侧漏斗紧靠接收液体的容器内壁防止滤纸和漏斗内壁间产生气泡影响过滤速度防止滤液从漏斗边缘溢出滤液从漏斗和滤纸间隙流下防止滤液溅出水资源的开发和利用水资源的保护国家节水标志由水滴、手掌和地球变形而成。绿色的圆形代表地球象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水。手是拼音字母J、S的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水。手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。2．用下列材料：容量1.5升的塑料瓶1只、带导管的橡皮塞、活性炭、纱布、细沙、沙砾、碎石、棉花，制作一个沙石过滤器。把你设计的过滤器画下来，并标出各材料的名称。与老师和同学交流、讨论你的设计，然后作适当的修改，再利用你设计的过滤器过滤泥浆水，是否得到了清澈的滤液？