开启思想解放的闸门VIP免费

《开启思想解放的闸门》教学设计阚疃中学郑兆领【一】教学目标：【二】教学重点：新文化运动的代表人物及其代表作品【三】教学难点：新文化运动的意义【四】教学方法：1.联系讲解法。这一节课的内容是中国近代化探索的最高阶段。因此，必须联系前三节课的内容讲解，只有这样，才能使学生深刻理解近代化探索的历程。2.讲述法。对于新文化运动中主要代表人物的讲述可以采用此法。3.材料分析法。新文化运动的内容，可以通过对材料的分析，加深学生的理解。4.小组合作学习法。将全班同学分成学习小组，共同完成学习任务。5.切入评价法。可以找一个适当的切入点，引导学生对新文化运动作出评价。【五】课时安排：1课时【六】教学过程：【导入新课】：复习导入同学们好！快快乐乐上历史，轻轻松松会新知。老规矩，请同学自我展示说出本单元主题和前几课课题（老师对学生回答进行点评，并阐述:伟大的中华民族是一个热爱和平、勇于抗争、积极学习的民族。但由于历史的局限性和复杂的国内外环境，近代化起步异常艰辛，经历两次鸦片战争，先进的中国人仅认识到技术经济的落后，一批能员干吏虽竭尽所能，但限于腐朽的专制制度和强大的顽固派势力，使改革步履维艰，甲午战争的失败，粉碎了这种仅是求末的局部改革；戊戌变法失败，辛亥革命推翻了清政府并建立了中华民国，一系列措施使民主共和国观念日益深入人心。可是辛亥革命的果实，被封建军阀袁世凯窃取。现在同学们讨论这个问题：一个学生要取得优异的成绩下面那种因素最重要，衣服时尚、食物精美、教学设备先进、思想端正勤奋好学，请讨论表决，（讨论中）——大多数同学认为思想最重要。是的，今天我们学习第九课《开启思想解放的闸门》多媒体展示，并板书。【讲授新课】分为四大部分（自主学习、合作学习、探究学习、巩固提高同时展示课件请学生浏览说出本课有几目及每目小标题（强调这是最重要的知识）一、自主学习：让学生自主阅读课文，完成填空内容（多媒体展示问题）二、合作学习：陈独秀创办《新青年》：将全班分成九个学习小组，分析、讨论解决下列问题1.发起新文化运动的背景是什么？（1、2组）2.新文化运动的概况（兴起的标志、主要阵地，代表人物、两面大旗）？（3、4组）3.新文化运动的主要内容是？（5组）为什么提出要“打倒孔家店”？（6、7组）4.新文化运动的意义、各代表人物的贡献？（8、9组）（1）1、2小组讨论、交流、解决的问题（新文化运动产生的背景是什么？）在1、2小组总结概括的基础上，其他小组可以补充完善，最后由教师给出结论。背景：①中华民国成立后，袁世凯篡夺革命果实，并一度恢复帝制。②袁世凯死后，国内军阀割据混战，愈演愈烈。③同时思想界掀起一股尊孔复古的逆流。（2）3、4小组讨论、交流、解决的问题（新文化运动的概况？）在3、4小组总结概括的基础上，其他小组可以补充完善，最后由教师给出结论。①标志：1915年，陈独秀在上海创办《新青年》②主要阵地：《新青年》和《北京大学》（展示相关照片）③代表人物：陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等（多媒体四位人物的照片④两面大旗：“民主”和“科学”（用材料来解释民主与科学思想）民主：指西方资产阶级民主政治和民主思想。科学：指自然科学及看待客观事物的科学观点。“我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗”——陈独秀《新青年》（2）5小组讨论、交流、解决的问题（新文化运动的内容？）（齐读.背诵）在5小组总结概括的基础上，其他小组可以补充完善，最后由教师给出结论。内容：①提倡民主，反对专制（通过材料的解析，使学生加深理解。）②提倡科学，反对愚昧（通过材料分析，使学生加深对科学与愚昧的理解。）③提倡新道德，反对旧道德（通过分析材料，知道什么是新道德，什么是旧道德）旧道德：指孔子学说为代表的儒家传统道德。其核心内容是三纲五常（三纲指君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲。五常通常指仁、义、礼、智、信）。历代统治者以此来束缚人们的思想。新道德：指男女平等、个性解放等④提倡新文学，反对旧文学（通过诗文对比，感受白话文与文言文的不同强调胡适的贡献通俗易懂...