2022五年级下册语文《小丑的眼泪》课件五年级下册语文《小丑的眼泪》课件五年级下册语文《小丑的眼泪》课件1一、教学理念语文教学要实现工具性与人文性的统一，须细心设计综合性的语文学习活动，将听说读写与体验、感悟、熏陶融合起来，从而整体提高学生语文素养。二、设计特色第1页共17页变革以往线性达到设计方式，实行板块式设计，增加教学目的性提高教学的综合效益。三、教学目标1、能在老师指导下概述故事大意。2、深化理解课文内容，感受小姑娘因为“看”到世界上最美的小丑而开怀大笑的快乐，感受年迈的小丑那颗漂亮和善的心灵。(重点)3、学习作者如何把小丑的宏大真实而详细地表达出来。(难点)4、能有感情的朗读课文，分角色表演朗读。第2页共17页四、教学打算多媒体课件五、教学流程板块一：看图激趣，听课文朗读版块二：概括大意板块三：自主学习，合作探究1、小丑为什么到女孩家为她一人表演?2、小丑是怎样为女孩表演的?3、小女孩对小丑的表演有什么反应?(小姑娘的心情改变)第3页共17页4、从小女孩的心情改变中你感受到了什么?说说小姑娘笑得那么欢，为什么小丑却哭了?5、通过以上问题的探讨，我们觉得小丑是一个怎样的人?6、怎样理解“这真是世界上最美的小丑”?板块四、拓展延长，升华感情1、感情朗读，感受小丑的漂亮心灵。2、当盲姑娘发觉小丑哭了时，她会怎么说，怎么做呢?(写一个片段，然后与同学们沟通共赏。)五年级下册语文《小丑的眼泪》课件2第4页共17页一、教学过程1、引入在第四单元里，我们一次次被文章的主子公感动着。《献你一束花》中，那位机场女服务员教会了我们如何面对失败；《一诺千金》中，那个为了如期还钱每天夜里去帮菜贩推车的`小男孩用实际行动告知我们。这节课，我们接着学习一组文章，感受主子公的真诚、和善。2、检查生字先看课文《小丑的眼泪》。这些字你相识了吗？第5页共17页哪些字难写，自己记一记。指名说说记忆生字的方法。默写生字。比照检查。3、理解新词在预先中，你理解了哪些新词？指名说说。引导学生理解呆滞、急促、气喘吁吁4、理解内容你能用文章中的句子或段落让大家明白什么是小丑吗？第6页共17页是的，小丑诙谐幽默、滑稽可笑，本课中小丑一出场就笑声不断可见他演技精湛。这样一位给观众们带来无比欢乐的的小丑，作者写的却是他的眼泪，请大家找出描写小丑眼泪的句子。他为什么哭呢？请大家默读小丑为爱丽卡一个人表演的部分，用横线标出描写小丑言行的句子。指名读。随着小丑表演，爱丽卡的表情发生了什么改变呢？请标出关键词。第7页共17页指名说，师板书。你能用自己的话告知大家，小丑为什么哭吗？先单独思索，再同桌沟通，最终指名汇报。师：小丑始终让爱丽卡摸着自己，用自己的真诚，用自己精湛的演技，开启了爱丽卡心灵的大门，使爱丽卡第一次这么愉快，使爱丽卡读过了一个最美的圣诞节，小丑激烈得哭了。这真是一个宏大的小丑，他拥有一颗美妙的心灵！二、总结一句语，一个的动作，一个瞬间的念头，可以把人带入暖和的天第8页共17页堂，也可以把人带入冷酷的地狱。同学们，在以后的生活中，老师信任你们，会像那位宏大的小丑、会像那位和善的老师、会像那位抱起小悦悦阿姨一样，做一个个人间的天使！板书：小丑的眼泪小丑、滑稽可笑、演技精湛、宏大爱丽卡、呆滞不变、起先笑了大笑起来、兴奋、笑得气喘吁吁五年级下册语文《小丑的眼泪》课件3第9页共17页学问与技能目标：相识2个生字。会写6个字。过程与方法目标：有感情地朗读课文。情感看法与价值观目标：读懂课文，体会小丑为失明的小女孩表演胜利后的激烈之情。重点难点：读懂课文，体会小丑为失明的小女孩表演胜利后的激烈之情。教学打算：搜集有关盲人的资料，了解盲人的生活情形。教学过程：一、谈话导入第10页共17页同学们，你们看过小丑表演吗？请谈一谈你们的感受。假如你是一位盲人，请想象一下，你能观赏到小丑的精彩表演吗？今日我们要学的课文，就是一个小丑与盲姑娘之间的感人故事。二、初读课文，整体感知1.学生快速阅读课文，了解课文讲一件什么事。2.指名沟通阅读状况。3.老师小结。三、学习生字、新词1.自学本课生字新词。请标记生字，并...
