2022中学一级职称述职报告中学一级职称述职报告3篇在我们平凡的日常里,报告的用途越来越大,报告具有语言陈述性的特点
信任许多挚友都对写报告感到特别苦恼吧,下面是我帮大家整理的中学一级职称述职报告3篇,欢迎阅读与保藏
中学一级职称述职报告篇1敬重的各位评委、各位老师:我叫谢裕梅,现为瑞景中学语文老师
20xx年毕业于天津师大第1页共21页中文系,本科,学士学位,现正参与师大组织的接着教化,并就读于天津师范高校探讨生课程班
20xx年7月转正,被评定为二级老师
下面,我将本人的工作业绩简要汇报如下:一、教学工作参与工作的五年间,我任教过一年高一,两年高二,两年高三
无论在哪个年级,我都勤奋努力,从来没有无故旷工旷课,一心一意从事教学,仔细搞好教学探讨,听从工作支配,主动投身教改,把提高课堂效益和培育学生的创新精神、实践实力,作为始终不渝的追求目标
通过努力,我的教学工作取得了明显的成果与进步
20xx—第2页共21页20xx学年度首次任教高三并兼任班主任
虽然所教的学生基础很差,他们的中考成果甚至进不了国办中学
但我和我的学生一起,站在新起点,树立高目标,脚踏实地,咬牙拼搏,付出了更多的努力,更多的汗水
最终取得了会考合格率为100%,高考平均分分别106和101分的好成果
所带班一共41人,高考录用结果为重点本科3人、二批本科7人、三批本科12人
几项考核指标均创学校历届最好成果
五年里,我做校级公开课四节,做区级公开课一节
04、05、06年,在学校组织的三次老师业务考核中,我均为全校第一;02、04、05年,我连续被评为校级优秀老师,工资浮动10﹪
第3页共21页二、班主任工作教书育人是老师的天职
在班主任工作中,我每天早来晚走、周六周日也难得休息,每接一个班,都从整顿班风入手,培育学生的集体荣誉感,与学生建立起“师生+挚友”的关系,在日常管理上坚持“三到位”(课前两分