2022二年级上册语文说课稿二年级上册语文说课稿三篇作为一位兢兢业业的人民老师，通常须要打算好一份说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。说课稿应当怎么写才好呢？下面是我帮大家整理的二年级上册语文说课稿3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。二年级上册语文说课稿篇1一、说教材第1页共28页《澄澈的湖水》是义务教化课程标准试验教科书人教版第三册的一篇课文。现就以下两方面说一说教材。1.说教材内容的作用和意义。随着21世纪的到来，高科技突飞猛进，地球村悄然形成，空间站相继兴建，新能源不断开发，然而人们也醒悟地意识到我们生存的环境正遭到较为严峻的破坏，如不警醒，人类终将遭受灭顶之灾。爱护环境，关爱自然从小是做起，从自己做起。就是给我们自己创建良好的生存的空间。引导学生在语言文字中感到大自然就像一幅漂亮的图画，这幅画要靠我们的双手来共同描绘。第2页共28页2.说教材的内容支配跟随着小洁的月光，我们观赏着蓝天白云，碧波青山，那跳动的青蛙，展翅的胸鹰，赛跑的“龟兔”，活灵活现，美不胜收。当小洁正想把面包纸扔进湖里的时候，她望见那清清的湖水像镜子一样，映照出蔚蓝的天空和如画的山峦。谁忍心把“这”镜面打破呢？小洁拽紧了面包纸，始终到船靠岸，才把它放进了应当放的地方。3.说教材的重点和难点重难点：陪养学生有感情的朗读，力求在读中感悟，在读中想象在读中得到美德的熏陶，关注环境，酷爱自然的情感得到升华。第3页共28页4.课时建议：2课时或2课时以上。二、说目标1.相识目标：相识12个生字。会写8个字。理解观赏、变化、展翅高飞等词的意思。能用……像……练习说句2.技能目标：有感情的朗读课文，背诵课文，背诵自己喜爱的部分，促进学生的阅读和想象的实力。3.情感目标：感受风景的美丽和小洁心灵的美妙，体会自然美和行为美的和谐。有爱护环境卫生的意识和自我限制的实力。第4页共28页三、说学情从二年级已有学问和阅历来看。教学这一课时，学生已经能说一句比较完整的话，并能在老师创设的情景中体验感受，达到情感的共鸣。四、说教法，学法、教法：1.创设情景依据儿童的认知规律，结合教材特点，用课件图画，音乐渲染情境，用语言描绘情境，从而让学生如临其境，感受大自然美妙环境的第5页共28页感染。2.自主探究《课标》指出：学生是学习和发展的主体，语文教学必需依据学生的身心发展和语文学习特点，提倡自主，合作，探究的学习方式。在识字过程中可采纳多种形式，放手让学生自主识字。在朗读中，教给学生学习方法，让学生自渎自悟使学生自主获得学问，发觉问题，体悟感情，成为学习的主子。3.朗读感悟朗读是语文的重要手段。它能帮助学生理解课文内容，领悟课文第6页共28页情感，积累语言词汇，陶冶情操。《课标》指出：阅读是学生的特性化行为，不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。在教学中应用更多的时间对学生进行朗读训练，让学生感悟体验。4.练习说法语言是情感的载体，情感是语言的内涵。在本课中，我设计了想象说话和句式练习以培育学生的语言表达实力。学法：自主学习法、合作学习法、朗读感悟学习法。五、说教学课程序1.教具学具打算：生字卡片，课件。第7页共28页课前打算：画环保图画。2.设计思路：语文是一门审美性较强的学科，霍姆林斯基说：美育是一种心灵体操。我想这种美的体操应当是语言文字的涌动，去感悟。依据这一理念，我设计了如下的教学思路：激趣导入，感知美——初读课文，找寻美——自主品读，观赏美——沟通探讨，发觉美——拓展练说，持续美3.教学流程(一)激趣导入，感知美第8页共28页师激趣导入；同学们，今日老师要带给大家去看一弯澄澈的湖水（出示课间）澄澈的湖水是怎样的？说一说。感受有情境美，激发对大自然的宠爱之情。老师在问：这一湾澄澈的湖水你喜爱吗？带着宠爱之情齐读课题，揭示课题。（二）初读课文，找寻美风景美，语言文字更美。引入初读全文。给难读的生字做上记号划出词语，多读几遍。沟通预习状况，把难读的字、词指出来，再把问题抛给学生。激励学生擅长发觉问题，相互合作帮助。（课文指出，老师在教给识字第9页共28页方法的同时，要留意引导...
