文学是一扇丰富多彩的门。今天著名作家赵丽宏先生将引领我们打开这扇特殊的门，为我们揭开文学的神秘面纱，让我们尽情领略文学的无限风光！为你打开一扇门赵丽宏认识它们吗？浏览（）衰弱（）徘徊（）诠释（）憧憬（）凝聚（）裨益（）潜移默化（）广袤（）肃穆（）帷幕（）危言耸（）听quánchōngjǐngbìyìmàoliúqiánpáihuáiníngwéimùsǒngshuāi“为你打开一扇门”指为谁打开一扇怎样的门？从哪可以看出？作者要为青少年打开的是一扇文学之门。（课文第三小节可知）虚写“为你打开一扇门”这个标题有什么新颖之处？你——青少年门——比喻文学之门标题醒目，新颖别致。运用比喻，生动形象。设置悬念，激发读者的阅读兴趣。运用第二人称，指代青少年读者，给人以亲切感，增强了文章的感染力。界上有无数关闭着的门。每一扇门里，都有一个你不了解的世界。想一想：你知道哪些这样的“门”？植物之门动物之门名胜古迹风俗思考：打开这些门的过程是什么？打开门和不打开门的结果有什么不同？开门的重要性门里世界（领域）打开激动人心乐趣无穷贫困衰弱求知和阅世对比不想开门“为你展现新奇美妙的风景”开门阅读课文，思考：打开这些门要具备什么条件？只要你愿意花时间，花工夫，只要你对门里的世界有探索和了解的愿望。朗读课文第四自然段，思考本段讲了关于“文学”哪些方面的内容？文学之门非常重要特点功能大有裨益民族的历史时代的缩影、心声社会风俗画、人文风景线传达憧憬理想凝聚智慧增长知识提高修养丰富情感精神和情感的结晶内涵最生动的表达最形象的诠释关系仿照画线句的写法，为“文学”再续写一个生动形象的比喻。文学是一幅意境高远的中国画，你尽可转动明眸，欣赏白云蓝天、飞流急湍；文学是一首清脆圆润的古典乐曲，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺；①文学是一座姹紫嫣红的百花园，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香、黄菊的清爽。②文学是一杯回味无穷的香茗，你尽可品评自娱，把玩品尝。课文节选了5段，可分为三部分。第一部分（第1、2段），由门谈起，引入话题。第二部分（第3、4段），论述打开文学之门的重要意义。第三部分（第5段）激励人们走进文学的大门。1、阅读课文第1节，想一想：“世界上有无数关闭着的门。每一扇门里，都有一个你不了解的世界。”中两个世界的含义？2、课文1、2两段，在全文中起什么作用？3、重点阅读第四段。要求：（1）找出全段的中心句。（2）理清全段十三句话之间的关系。（3）体会比喻、排比的作用。（4）理解“一个从不阅读文学作品的人，纵然他有‘硕士’‘博士’或者更高的学位，他也只能是一个‘高智商的野蛮人’”这句话的深层含义。前一个“世界”指自然界和人类社会的一切事物的总和，后一个“世界”则指领域。文章开头以“门”为喻，生动形象地说明了世界上有种种未知的领域。1、阅读课文第1节，想一想：“世界上有无数关闭着的门。每一扇门里，都有一个你不了解的世界。”中两个世界的含义？2、课文1、2两段文字，在全文中起什么作用？这两段文字是个引子，为下文引出文学这扇大门蓄势。研读课文第四段找出表明本段中心的句子。“亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。”阅读第四段，划分层次，说说各层的意思。1/234/5678/910111213特征/内涵/功能/文学与现代人的发展关系找出文中的排比句、比喻句，说说运用这修辞手法的好处。•排比：加强了语势，增强朗读的节奏感。突出了作者对文学的深厚感情，加深了人们对文学价值的认识。•比喻：引发读者的联想和想像，使语言生动形象，激发读者对文学的热爱。使他们了解文学、亲近文学、热爱文学。3、什么是“高智商的野蛮人”？谈谈你的理解。智商是表示人的智力发展水平的智力商数，用IQ表示。“野蛮人”与上文“有文化，有修养的现代文明人”相对。“高智商的野蛮人”在文中指虽有硕士、博士学位，但因不阅读文学作品，以致于文化、修养欠缺的人。这句揭示了优秀文学作品的巨大作用和重大意义，敦促人们要亲近文学，阅读优秀的文学作品，自觉地去掉“重理轻文”的思想，主动地培养自己阅读文学作品的兴趣。
