精品文档儿童心理保健——3-6岁〔一〕情绪的开展儿童的情绪体验非常丰富，成人能体验到的情绪，学龄前儿童都根本上已能体验到，如快乐、悲伤、愤怒、恐惧、紧张、害怕等，很容易表现在行为上。随着自我意识的进一步增加，高级情绪活动如同情心、孤独感、荣誉感、审美感、道德感、合作精神也进一步开展。儿童的情绪宣泄---哭也不给你买案例1西西男孩5岁，活泼、聪明、任性。要东西，不满足就使劲哭，家中老人溺爱，只要一哭就满足条件。案例2腾讯网4月16日报道，西安4岁小朋友幼儿园放学，因妈妈不给买路边玩具离家出走。错误1、恐吓孩子，以为孩子会出于害怕停止哭闹要挟。2、当众训斥、羞辱孩子，认为孩子会碍于面子偃旗息鼓。3、打孩子，打完孩子心生悔意，满足孩子的要求以示补偿。4、满足孩子要求后让孩子承诺下不为例。5、不忍心看孩子哭得声嘶力竭，心生恻隐，最终让步。正确1、孩子刚开始哭闹要挟家长，多数是因为愿望得不到满足才开始出此下策，所以我们一定要认同孩子的忍受，接纳孩子遭受拒绝.精品文档后的委屈与无助的情绪，允许孩子宣泄不良情绪，家长可以平静对孩子说：“妈妈知道你很难过，你的愿望没有得到满足，你想哭就哭吧〞然后静静陪在孩子身边，可以问孩子“你需要我陪吗？〞不要违背孩子的意愿，等孩子情绪完全平复后，蹲下来和孩子平视交谈：“看到你哭妈妈心里也很不好受，妈妈不容许你是因为……并不是不爱你〞。2、有些孩子在哭闹时会破坏、攻击、自伤行为应予以制止，平复孩子情绪。3、对于已经习惯哭闹要挟家长的孩子，家长需要投入更多的耐心，家长一定沉得住气，不能心软妥协，更不能被孩子激怒，恐吓、威胁孩子，面对孩子哭闹要挟，全家态度一致，谁也不能中途动摇，替孩子说话。〔二〕记忆力的开展案例：点点女孩4岁活泼开朗点点妈反映：她现在说谎话眼睛都不眨，上次把粥倒马桶里被老师看到怎么问都不成认，我说你成认了妈妈给你买个冰淇淋，她才成认。还有一次，明明拿了一个漂亮的海螺说他全家去海边旅游捡的，不给点点玩，点点说我家也去海边旅游了，也有海螺。有两个原因会导致儿童撒谎行为的出现：六岁前儿童往往把真实的与想象的分不清楚，这是认知开展的.精品文档阶段；另一个为了逃避惩罚或者讨好家长。家长提出超出孩子年龄的要求，事无巨细要求孩子，会造成两种后果，一种是孩子缩手缩脚不自信，另一种是孩子为了迎合大人而说假话。错误1、当面戳穿孩子的谎话，让孩子无地自容2、打骂孩子，给孩子戴上骗子的“帽子〞3、用假想的严重后果吓唬孩子4、无视教孩子处理问题的方法正确1、孩子面对证据仍不成认犯错，二个原因⑴羞于成认⑵害怕惩罚，本能逃避，如果孩子为了迎合家长而撒谎，家长就要反思自己是不是过于严格要求了；如果孩子是出于维护面子撒谎，家长千万不要当众拆穿谎话，可以和孩子说“每个人都有别人羡慕的好东西，你很喜欢---但没必要说谎〞〔三〕同伴交往儿童的人际交往案例：交不到朋友的乔乔4岁女孩，在家性格开朗，在幼儿园性格孤僻，家长反映孩子不喜欢上幼儿园，没有好朋友。分析：主要姥姥带孩子，当着孩子面对幼儿园老师评头论足。与小朋友发生冲突时，没有让其自己协商，武断让其与小朋友拒绝来往。错误.精品文档1、为了训练孩子交往能力和适应能力，让孩子单独面对新环境，导致孩子压力过大，逃避新环境中的人际交往。2、当着孩子面对周围人评头论足，给孩子负面暗示。3、在人际交往中替孩子做主。4、看到孩子不跟小朋友玩，训斥责骂孩子性格过于内向。正确1、孩子进入新环境，家长首先学会敞开自己，主动与孩子相关的人交往，帮助孩子缓解紧张情绪。2、当孩子与小朋友发生争执时，家长充当观察者角色，看孩子怎么解决矛盾，如果冲突升级家长可以介入，家长只是帮助而不是强迫孩子接受大人的建议。〔四〕自我意识的开展儿童自主意识---家有“反动派〞案例豆豆男孩4岁，家长反映孩子总是不听话，反叛，处处与我们作对。“唱反调〞现象在4-5岁儿童普遍存在，是儿童自我意识形成，开展的表现。自主意识源自于儿童强烈欲望---证明、验证自己是个有能力的、独立的人。错误：1、强硬指令2、啰嗦，让孩子不知道到底想说...
