xxx中学xxx年初中学业水平考试备考方案为进一步优化教育教学管理，强化备考措施，提高备考效率，确保2021年xxx中学初中学业水平考试（以下简称“中考”）取得更好成绩，按照勐腊县教育体育局和勐腊县教研室的工作部署,根据我校实际情况，特制定本方案。一.指导思想以“立德树人”统领备考工作，完善学校中考治理体系和推进学校中考治理能力，以不断提升德教学质量来满足人民群众对教育德迫切需求。注重备考过程管理，做到目标明确、措施有力、责任到人、监督到位、落实过程；注重教学研究，做到课程标准、考试说明、教材研究与命题研究相结合、测试诊断与学情相结合、骨干引领与集体合作相结合。注重有效、实效，力争2021年中考成绩有较大的提升。二.组织领导学校成立备考工作领导小组，全面负责备考工作的组织管理，加强对初三备考工作的指导、检查、督促。组长：xxx学党支部书记xxx校长成员：xxx、xxx、xxxx、xxx、xxx初三年级各班班主任及各科任教师。领导小组下设办公室，负责协调初三复习备考的具体工作，办公室设在教科室，由教学副校长担任主任，教科室主任协调完成备考工作。三.学校九年级现状xx中学九年级共有6个教学班（147--152），其中147、148班学生基础相对149、150、151、152班的学生基础较好一些，其余4个班（149---152）学生基础较差。本届初三在初二全县期末统测中排名相对靠后，与学校、家长对我们的期望还有很大的差距，特别是中等以下成绩的学生人数较多，严重影响平均分的提高。所以，我们在竭力保证优秀率的同时还要努力控制低分率。本学期学校实行捆绑式考核，这就要求全校师生心往一处想，劲往一处使，团结协作，努力改变不利的局面。四.2021年学校备考目标学校目标：（以勐腊县教研室对xx中学下发的任务目标为依据制定目标）学校2021年质量目标毕业数及格率优秀率（540以上）低分率(240以下)及格率%及格人数优秀率%优秀数低分率%低分人数xx中学297351030.311545五.工作重点及措施(一）教学管理部门发挥职能作用1.思想备考。教师转变观念，树立质量意识、服务意识、育人意识。从管理层面而言，转变管理思维及方式，树立服务班级、服务教师、服务学生的思想。2.实行校级领导挂钩班级指导备考责任制，定期深入到班级了解备考工作进展和学生学习状态。3.认真开展考试研究。科任教师要认真研究《中考标准与考试说明》，掌握本学科的考试要求、考点、题型、分值的情况；做好三年中考试卷的对比分析，把握命题规律，寻找高频考点，分析命题趋势；要研究有效复习方法，理清复习思路，做好教材梳理，明确本学科知识点和考点，提高备考指导的针对性。4.抓实备考中的备、讲、批、辅、考等各个教学环节。第一，督促教师根据学生实际，结合各学科考点整合教辅资料，做到不在无用的资料上浪费时间。第二，精讲精练，提高讲与练的有效性。第三，建立学生错题集，反复训练。第四，重视课外辅导，提高辅导的针对性和有效性。第五，模拟考后进行质量分析，查找教学中和学生存在的问题，制定相应措施，及时整改。5.强化培优辅潜。针对学校高分不多、及格率不高、低分尾巴较大的情况，要对各个层次的学生定好目标，根据目标实施好分层教学，抓管理，重过程，促实效，降低低分率，确保优秀率、及格率的提升。6.加强学生管理，重视心理疏导，做好后勤保障。通过班主任、团委、德育处等多方面的工作，抓好学生管理和学风建设，尤其要加强对学生的课堂学习纪律、校园纪律、住宿纪律的监管，防止因个别学生行为影响学校的整体备考。同时，要做好学生的心理疏导、思想动员，为备考营造健康向上的氛围。搞好后勤保障，从备考质量的大处着眼，从学生生活的小处着手，通过改进工作方式、完善管理细节来不断提高后勤管理质量，为师生备考创造良好的后勤服务保障。7.重视师生的“士气”。要注意营造良好的备考氛围，通过鼓励激励、调整备考节奏等措施，保持学生旺盛的学习精力，积极投入复习备考。（二）教师做好本职工作1.认真学习各学科《课程标准》、《云南省初中学业水平标准与考试说明》，领会其本质，避免复习教学的盲目性。静心研究教法学法、充分利用教学资源，努力提高复习教学...
