此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。初中史地政教研组第一学期工作计划【篇一】一、基本情况本组共有教师17人,其中政治6人、历史7人、地理4人。组员中,有四位交流老师,分别来自联合中学和西来桥中学,一位是新调进的老师,成员中绝大多数为中学高级教师,基本能胜任本职工作。二、指导思想以学校本学期工作重点为指针,结合学校的课堂改革方案,以提高教师素质和政史地教学质量为目的,以研修促教改,狠抓能力培养,落实素质教育。三、工作目标加强理论学习,探索课堂改革,努力提高教学质量,突出教研活动的实效。增进资源共享,深入课题研究,促进全组教师成长,凸显教研活动的质量。三、具体措施1.学习教育教学理论,更新教育观念,指导本组成员认真研读本学科的新课程标准。坚持仰望星空。2.加强常规教研活动,积极开展听评课活动,促进组内教师的专业成长。3.认真组织并督促好本教研组各学科备课组的活动,探索注重实效的备课组活动方法。4.积极创设条件,提供机会促进新教师的迅速成长。5.参与学校课题研究,搞好校本课程的开发与研究工作。6.指导本组教师积极撰写教育教学论文。四、活动内容第1周:1.学习学校工作要求;2.制定教研组、备课组工作计划、第3周:1.学习各科新课程标准;2.评议组内教研课;第5周:1..新青年教师汇报课研讨和研讨;2.“一趣二疑三主课堂教学模式研究”课题研究系列活动一。此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。第7周:1.专题理论学习;2.组内教师教研课研讨。第9周:1.探讨学案在使用过程中的出现的问题和解决的对策2.组内教师教研课研讨;第11周:1.搞好期中考试总结工作;2.组内教师教研课研讨;第13周:1.认真完成期中考试质量分析,培养学生良好的学习习惯。2.组内教师教研课研讨;第15周:1.专题理论学习研讨;2.组内教师教研课研讨;第17周:1.“一趣二疑三主”课题研究复习系列活动二;2.组内教师教研课研讨;第19周:1.搞好期末考试复习、命题工作;2.撰写总结、论文。【篇二】一、基本情况本组共有教师17人,其中包括政治6人、历史6人、地理5人。组员中,除四位年青教师外,其余成员均为中学高级教师,基本能胜任本职工作。二、指导思想以学校本学期工作重点为指针,结合学校的课堂改革方案,以提高教师素质和政史地教学质量为目的,以研修促教改,狠抓能力培养,落实素质教育。三、工作目标加强理论学习,探索课堂改革,努力提高教学质量,突出教研活动的实效。增进资源共享,深入课题研究,促进全组教师成长,凸显教研活动的质量。四、具体措施1.学习教育教学理论,更新教育观念,指导本组成员认真研读本学科的新课程标准。坚持仰望星空。2.加强常规教研活动,积极开展听评课活动,促进组内教师的专业成长。3.认真组织并督促好本教研组各学科备课组的活动,探索注重实效的备课组此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。活动方法。4.积极创设条件,提供机会促进新教师的迅速成长。5.参与学校课题研究,搞好校本课程的开发与研究工作。6.指导本组教师积极撰写教育教学论文。【篇三】一、依据课程标准,加强理论学习我们要通过一系列教研活动,提高本教研组教师的教学水平和研究水平。积极组织全组教师认真学习新课程理论,学习研究政治、历史、地理、生物学科的课程标准,不断提高自身的理论素养与水平。结合课程改革,用好新教材,引导教师改进教学方式,在教学中努力使课堂教学向“民主”、“互动”、“开放”、“探究”方向发展,提高教学效益。积极参加“创建学习型学校,争做知识型教师”的活动,把学习理论与学习专业知识紧密结合起来,以更新教师教育观念,明确素质教育的内涵,提高教师的素养。二、落实教学常规,深化教学改革继续做好教学常规工作,使教学工作有条不紊的进行。这学期,备课要充分,三维目标要明确。要求教师备详案,每课一案,有反思。特别注意加强有关教师的教法、学生的学法及课后小记的记载。必须以课程标准为依据,实行提前一周备课制度。上...