2022中班美术走进未来的森林教案中班美术走进将来的森林教案作为一名老师，就难以避开地要打算教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案须要留意哪些问题呢？下面是我为大家整理的中班美术走进将来的森林教案，仅供参考，大家一起来看看吧。中班美术走进将来的森林教案1活动目标第1页共32页1、尝试运用线条与图形，对树杆及树叶进行创建性地装饰与表现。2、在活动中初步萌发爱惜树木的情感。活动打算1、范画二幅2、幼儿用纸，彩色水笔，各色水粉。活动过程一、导入情境1、老师：最近我们相识了一位新挚友――树木，它是我们人类第2页共32页的好挚友。老师想考一考小挚友，为什么说树是人类的好挚友？树木对人有些什么帮助呢？（幼儿探讨回答）2、小结：树真是我们的好挚友，它爱护了我们的环境，又让我们的生活环境变得这么漂亮舒适，大家都很喜爱树。3、老师：假如将来的树木能变得更美丽，那该有多好呀！提议：今日我们一起去将来的森林里走一走，看一看将来的树木第3页共32页会是什么样子的？二、探讨观赏1、探讨一（1）老师：我望见了一棵大树！（示范画一根竖线）提问：这是棵大树吗？为什么？（树杆太细了，大树树杆粗粗的）（2）老师：我来加加粗，现在这棵大树的树杆可粗啦！树杆上伸出了手指，像在和我们大家打招呼。提问：树杆上长着什么呀？树枝比树杆粗一些还是细一些？树枝第4页共32页是怎么样长的？像搭积木一样，一个接着一个往上长。（师边示范边探讨）树枝越往上长就越细，越短了。2、探讨二（1）提问：这棵大树上会长什么样的叶子呢？（幼儿扩散，师选一种添上，画满树枝）。（2）提问：树身上还少了什么？我们给树杆穿件什么花纹的新衣服？（幼儿扩散，师选一种示范）。第5页共32页3、观赏比较（1）老师：森林里会有多少棵树呢？（很多棵）那我们接着向前走，再去找一找其他将来的树。（2）（出示范例）一下子找到了很多棵。提问：这些大树穿上了什么花样的新衣服？（幼儿比较，老师归纳形态，排列形式）。（3）他们的树叶变成了什么样？象什么？（幼儿联想）三、联想创作1、.老师：将来森林里的树真美丽，我们接着再向前走，找找新第6页共32页挚友，找得越多玩的越快乐。2、提示（1）将来的森林里大树多还是小树多？（大树多）（2）引导幼儿找到一棵再向前走，多找几棵不一样的树。（3）在森林里我们已经找到了很多将来的树，赶快找几个挚友一起玩，一个人可能会在森林里迷路的。3、（出示范例2）看，我和我的挚友们玩的多快乐。（引导幼儿添画背景）。4、今日天气真好，阳光从树缝中钻进森林，象撒下了彩色的宝第7页共32页石。（水粉添加色调）四、引导讲评1、今日你在将来森林里找到了几位新挚友？（幼儿数数）2、你们找的真不少，还剩下一点时间，我们来一起去看一看挚友们找到的将来树吧！（幼儿绕场走）3、老师引导幼儿看树杆上的花纹，有些什么形态叶子等。五、结束：今日的旅行真快乐，我们该和树挚友再见了，希望小挚友们今后第8页共32页学会各种本事，将来真的能把这些将来树种出来，装扮我们的环境。中班美术走进将来的森林教案2一、活动目标：1、尝试运用线条与图形，对树杆及树叶进行独创性地装饰与表示。2、在活动中初步萌发爱惜树木的情感。二、活动打算：1、在漫步活动中引导幼儿视察各种树木，了解树与人类生活的第9页共32页亲密关系。2、范例二幅，幼儿用纸，彩色水笔，各色水粉，音乐带。三、活动过程(一)导入情境：1、师：最近我们熟识了一位新挚友——树木，它是我们人类的好挚友。老师想考一考小挚友，为什么说树是人类的好挚友？树木对人有些什么帮助呢？（幼儿探讨回答）小结：树真是我们的好挚友，它爱护了我们的环境，又让我们的第10页共32页生活环境变得这么美丽舒适，大家都很喜爱树。2、师：假如将来的树木能变得更美丽，那该有多好呀！提议：今日我们一起去将来的森林里走一走，看一看将来的树木会是什么样子的？（二）探讨观赏：师：走走走，动身啦！1、探讨一师：我望见了一棵大树！（示范画一根竖线）问：这是棵大树吗？为什么？（树杆太细了，大树树杆粗粗的）第11页共32页师：我来加加粗，现在这棵大树的...
