增大击鼓的力度，鼓面振动幅度就增大，声音的响度也随之增大；增大拨动琵琶的弦的力度，弦的振动幅度增加，发出的声音就更响，响度也就更大。1.响度：声音的强弱叫做响度。响度、音调、音色：事实说明：声音的响度与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大。响度不同的声音的波形图由此可见：响度还与声音的传播距离和分散程度有关。我们知道，声音传得越远就越小声，响度越小；用两手在嘴边做成“喇叭”状或用个土喇叭能使喊话声传得更远。声音强弱的单位常用分贝表示，分贝的符号为dB，声音的强弱不同，听起来的感觉是不同的。下面是一些听觉效果与声音的强弱。听一听声音1声音2请问同学们，这两段音乐有什么不同？第1段音乐调子低，第2段音乐调子高！2.音调：声音的高低称为音调。那么，音调与物体的振动情况有什么关系呢？如右图所示，齿轮齿数越多，纸片振动越快，发出的声音的音调就越高！由此可知：音调与发声物体振动的快慢有关，物体振动越快，音调就越高。物体振动的快慢用每秒振动的次数表示，称为频率，频率的单位是赫兹，简称为赫，符号为Hz。若物体每秒振动1次，则其振动频率为1Hz。500Hz1000Hz1500Hz频率不同声波的波形图不同乐器演奏同一首乐曲《梁祝》乐器1乐器2这是用_______（乐器）演奏。这是用_______（乐器）演奏。钢琴古筝结论音色反映了声音不同的品质和特色，我们能分辩出不同人的讲话、不同乐器，靠的就是声音的音色。通常，响度、音调和音色是决定乐音特征的三个因素。各种乐器的声音的波形图音叉钢琴长笛听一听声音1声音2请问同学们，你们喜欢听哪段声音？分析：声音1的音调时高时低、响度时大时小等毫无规则，听起来令人心烦意乱；声音2则是有一定规律的，听起来令人心情舒畅。声音1称为噪声，声音2称为乐音。乐音和噪声：人们将有规律的、好听悦耳、使人愉快的声音叫做乐音。无规律的、难听刺耳、让人心烦的声音叫做噪声。噪声的主要来源：交通噪声：汽车、摩托车的鸣叫声，车轮与路面的摩擦声，火车、飞机等巨大响声。工业噪声：发动机运转声，电锯、机床、电钻、工地爆破声等。居民噪声：家用电器的工作声，人的说话、不合时宜的音乐等。噪声对人们的心理和生理都会有伤害，噪声已成为影响人们生活的一大公害。为了控制噪声，我国于2008年制定了噪声标准，如下表所示。动脑筋想一想既然噪声的危害这么大，那我们在生活中有哪些方法来控制和减弱噪声呢？摩托车的消声器是在哪儿减弱了噪声?控制噪声1.防止噪声产生——在声源处控制汽车消声器禁止鸣笛标志枪管消声器2.阻断噪声的传播---在传播过程中控制树木能够吸收噪声，所以常说”幽静的森林”。公路隔声屏障减少公路噪声对居民的影响。安装窗帘是在声音传播过程中减弱噪声。3.防止噪声进入人耳朵——在人耳处控制:放鞭炮时不由自主地会捂住耳朵;直升机驾驶员为什么戴耳罩?射击训练时为什么要戴耳罩?减弱噪声的主要途径噪声体系发生传播接收减弱噪声防止噪声产生阻断噪声传播防止噪声进入人耳
