“声音的特性”教学设计与教后反思 [设计理念]本设计有两条主线，一是以活动为主线，创设物理情景，让学生通过直观感受和探究体验熟悉声音...
教 学 设 计 表学科 物理 授课年级 八年级 学校 漫洼初级中学 教师姓名 赵育福 课题第一章：声现象 第三节：声音的特征学习目...
第二章 声现象第 2 节 声音的特性预习内容 通读八年级上册教材第二章《声现象》第 2 节《声音的特性》学习目标1、知识与技能：了...
《声音的特性》教学设计湖北省襄樊市第三十五中学刘一飞一、教学设计思路“声音的特性”是人教版的物理实验教材八年级上册第一章第三节的教...
《声音的特性》说课稿一、说教材1、教材分析本节课是学生在知道声音的产生和传播的基础上，对声现象进一步探索和研究的较为重要的一节课。...
第二节《声音的特性》课题《声音的特性》教材分析声音的特性这一节比较重要，是声现象的重点，也是本章的难点。教材注重让学生在学习物理知...
教学设计表学科物理授课年级八年级学校漫洼初级中学教师姓名赵育福课题第一章：声现象第三节：声音的特征学习目标知识目标：1．了解声音的...
出纳人员对各项货款及费用的支付，应将本支票或现金交付受款人或厂商，本公司人员不得代领，如因特殊原因必需由本公司人员代领者，需经财务...
课题：《声音的特性》科目：物理教学对象：八年级课时：1课时提供者：郝桂廷单位：汾阳市海洪初中一、教学内容分析声音特性这一节比较重要...
第一章声现象第3节《声音的特性》——教案襄樊市第47中学陈德智教学目标：1、知识与技能目标：⑴知道乐音的三个特征：音调、响度和音色⑵了...
复习1、声音是怎样产生的？[来源:学科网ZXXK]2、声音在空气中的传播速度是多少？它是个定值吗？3、什么是回声？形形色色的乐器各种各样的声...
1.在班级进行的物理知识抢答比赛中,坐在前排座位的同学,不用向后转头,根据说话声就能判断出是谁在抢答,这是因为不同人声音具有不同的()A振...
1.2声音的特性一、要点梳理一)声音的三要素1、声音的基本要素是————————、——————————和——————————；2、声音强...
二、声音的特性音乐欣赏一、音调探究影响声音高低的因素演示将一把钢尺按在桌面上，一端伸出桌边.拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意...
第二章声现象第2节声音的特性分别让一名男同学和一名女同学大声朗读本课的课题“声音的特性”，让同学们说出他们的声音有什么不同。男生声...
《声音的特性》教学设计山东省淄博市桓台县教学研究室高悌悌【教学目标】1．知识与技能●了解声音的特性。●知道乐音的音调跟发音体的振动...
第3课时教学内容：声音的特性教学目标：1、知道音调高低的影响因素2、知道频率的定义及单位，人的听觉频率范围3、知道什么是超声波和次声波...
1.3《声音的特性》说课稿尊敬的各位评委老师，大家上午好！我是某某，我今天说课的内容是人教版八年级物理上册第一章第三节声音的特性（板...
增大击鼓的力度，鼓面振动幅度就增大，声音的响度也随之增大；增大拨动琵琶的弦的力度，弦的振动幅度增加，发出的声音就更响，响度也就更大...
第二章声现象2.2节声音的特性（2）班级姓名一、课前自学1、下列的实验和实例：①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②...
