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春八年级科学下册 1.2《声音的特性》学案 (新版)华东师大版-(新版)华东师大版初中八年级下册自然科学学案VIP免费

春八年级科学下册 1.2《声音的特性》学案 (新版)华东师大版-(新版)华东师大版初中八年级下册自然科学学案_第1页
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1.2声音的特性一、要点梳理一)声音的三要素1、声音的基本要素是————————、——————————和——————————;2、声音强弱的程度称为——————;声音的响度与——————、————————有关;3、声音的音调是指声音的——————;它与发声体振动的——————有关;4、各种发声体的——————是不同的,一般可根据——————不同来判断乐器的种类;5、声音的音调高,说明了发声体的——————;声音的振动幅度越大,声音的——————越大。二)人耳听不到的声音1、人耳听不到的声音有——————和————————;2、——————低于20——————的声波称为————声波;超声波是指频率高于——————的声波;3、超声波和次声波中穿透力较强的是——————;容易被反射的是——————。二、温馨提示1、音色与发声体的材料、形状、结构及发声方式等都有关;2、人耳听不到的声音并不表示物体没有发声;物体发声了,但由于响度、频率、距离等原因,人耳不一定能听得到;3、人耳听到声音的条件:①物体发生振动;②介质向外传声;③良好的听觉器官;④频率在人的听觉范围之内;⑤有足够的响度;4、声音的响度不但与物体的振幅有关,还与听者离声源的距离有关,因为声音在传播过程中存在能量的减弱和声音的分散,如听诊器就是减小声音的分散;5、0分贝并不代表没有声音;而是声音非常弱,人耳听到的最微弱的声音;噪声越小,分贝数越小。6、乐音:发音物体有规律地振动而产生的具有固定音高的音称乐音。音乐中的旋律、和声等均由乐音构成。乐音的三要素:响度、音色和音调。三、解题指导[例题1]牛叫的声音与蚊子叫的声音相比较,————————的声音音调高,——————的声音响度大。[解析]声音的三个特征分别是:音调、响度、音色,是从不同角度描述声音的,音调指声音的高低,由振动频率决定;响度指声音的强弱或大小,与振幅和距离有关;音色是由发声体本身决定的一个特性;抓住以上知识,并深入体会三个特征的含义,就可解题。牛叫的声音与蚊子叫的声音相比较,牛的叫声低沉但传播得远;即音调低、响度大;蚊子的叫声很刺耳,但传播得近;即音调高、响度小。[答案]蚊子牛[例题2]在探索响度与什么因素有关时,小丽作以下实验,但忘了记录,请你帮她把记录填写完整:(1)使音叉发出不同响度的声音时,乒乓球被弹开的幅度是不同的,说明响度与————有关;(2)使音叉发出相同响度的声音,距离不同时,听到音叉的声音的响度不同,说明响度与——————离声源距离有关;(3)使用听诊器和不用听诊器在同样远近听心脏跳动声音的响度不同,说明响度还与声音——————有关。[解析]音叉振动,发出声音。我们可以看到乒乓球被弹起,说明物体振动发声。根据乒乓球弹起的幅度不同,可以判断物体振幅是不同的,说明响度与振幅有关。使音叉发出相同响度的声音,距离越远,听到音叉的声音的响度越小,说明响度与离声源距离有关.听诊器可以有效地减小声音在空气中传播时的分散,使医生可以清晰地听到病人的心跳声。[答案](1)振幅(2)离声源距离(3)是否分散四、同步训练1、“悦耳动听”说明声音的——————好;“声音洪亮”说明声音的——————大;“刺耳的尖叫声”说明声音的——————高。2、下面四个成语都与声音的响度有关,表示响度较小的是()A.如雷贯耳B.窃窃私语C.引吭高歌D.震耳欲聋3、人能感受声音频率有一定的范围,大多数人能听到的声音的频率范围是20~20000Hz。大象交流的“声音”是一种次声波,人类听不到大象的“声音”,是因为()A.大象发出的声音太小B.次声波无法传入人耳C.次声波的频率大于20000HzD.次声波的频率小于20Hz4、下列的实验和实例中能说明声音的音调与频率有关的一组是()A.在鼓面上放些碎纸屑,敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动B.放在真空罩里的手机,当有来电时,只见指示灯闪烁,听不见铃声C.拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,比较两次的不同D.锣发声时用手按住锣,锣声就消失了5、不同频率的声音在空气中传播时(温度相同时)()A.各种频...

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