•373・早期教育专业人才培养方案早期教育专业人才培养方案一、专业名称与代码（一）专业名称：早期教育（二）专业代码：670101K二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。三、修业年限全日制3年。实行弹性学制，学生可通过学分认定、积累、转换等办法，在2-6年内完成学业。四、职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）职业资格证书或技能等级证书举例6701670101K8310幼儿教师(2-09-05-00)特殊教育教师(2-09-06-00)幼儿教育教师、婴幼儿发展引导员、育婴员、保育员幼儿园教师资格证、育婴师（中级、高级）、保育员（中级、高级）、营养师（中级、高级）、普通话证五、培养目标及培养规格（一）培养目标培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应早期儿童教育以及社区和家庭教育需要，具有良好师德与科学人文素质，掌握系统的早期教育理论、科学的婴幼儿养护等知识和技术技能，面向托幼机构、早教机构、社区、家庭教育咨询机构等相关服务部门，能够从事婴幼儿保育和教育、早期教育行政管理、家庭教育咨询与指导等工作领域的高素质技术技能人才。（二）培养规格1．素质（1）思想政治素质贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规；具有健康的体质、良好的心理素质；热爱学前教育事业，为人师表，具有良好的职业道德修养、职业理想和敬业精神。二。一八级高职专业人才培养方案汇编•374・•375・早期教育专业人才培养方案表1典型工作任务与职业能力表工作岗位典型工作任务职业能力（素质、知识、能力）01早教机构幼丿儿教师开展幼儿保育；幼儿活动设计与组织；幼儿园一日生活管理。幼儿科学保育的能力；设计和组织幼儿活动的能力；良好的沟通与协调能力。02早教机构管理人员负责机构课程、教学等日常运营管理工作。良好的教学评估能力；良好的保育评估能力；良好的组织与管理能力。03幼儿教育教师03-01幼儿园常规教学，幼儿室内外活动组织03-01-01声乐演唱、器乐演奏基本能力；03-01-02课堂教学和组织能力；03-01-03舞蹈表演和基本编排能力；03-01-04游戏创意和活动组织能力；03-01-05安全意识和预见能力。03-02游戏、文艺节目编扫轿口人员组织03-02-01声乐演唱、器乐演奏基本能力；03-02-02课堂教学和组织能力；03-02-03舞蹈表演和基本编排能力；03-02-04游戏创意和活动组织能力；03-02-05安全意识和预见能力。04社区、保健院育婴指导师提供科学的胎教理念和胎教活动指导；开展新生儿喂养咨询；传授亲了沟通、互动理念及养冃技巧；为婴幼儿成长发育提供科学评估及正确引导。观察和评价婴幼儿发展的能力；婴幼儿科学保育的能力；设计和组织早期教养活动的能力；创设婴幼儿安全健康、可探索环境的能力；良好的沟通与协调能力。七、主要课程简介1．0-3岁婴幼儿营养与喂养本课程主要讲授婴幼儿营养基础知识、婴幼儿的合理营养、婴幼儿食物的选择和制作、婴幼儿食谱设计、婴幼儿饮食习惯的培养、婴幼儿饮食卫生要求、营养状况评价等，使学生全面系统地掌握婴幼儿营养与喂养方面的基本知识和方法。2．早期教育课程与活动设计本课程是早期教育专业学生的专业必修课，是一门将早期教育的理论知识和实践要求紧密相连的课程。该门学科详细介绍了早期教育活动设计的原理，从动作、语言、认知、社会、领域详细阐述了早期教育活动的设计与实施要点与策略。该门学科对于学生的教育教学实践能力有着直接的引导和帮助。通过该门课程的学习，学生将具备从事0-3岁婴幼儿教育活动的基本能力，提高其自身的专业整体素质，为将来的就业和工作打下良好的基础。3．0-3岁婴幼儿游戏《0-3岁婴幼儿游戏》是早期教育专业学生的专业必修课，主要研究0-3岁婴幼儿的二。一八级高职专业人才培养方案汇编游戏活动的设计与指导，以及如何通过游戏促进婴幼儿健康、和谐地发展。通过本课程的学习，使学生的知识结构更趋合理科学，理论水•376・平进一步提高。本课程教学方法采取理论讲授与实践操作相结合法，使学生对游戏理论及0-3岁婴幼儿游戏活动指导清晰的理解和实际的把握。4．0-3岁婴幼儿发展与评价《0-3岁婴幼儿发展与评价》...
