电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

花瓣飘香第一课时教学设计VIP免费

花瓣飘香第一课时教学设计_第1页
1/2
花瓣飘香第一课时教学设计_第2页
2/2
6、花瓣飘香教材简析这是一篇洋溢着浓浓亲情的课文,情节简单,但情真意切。课文是通过一个小女孩给生病的妈妈送花瓣的事,赞美了小女孩爱惜花草、体贴妈妈的美好心灵。课文寓深刻的道理于平凡小事的叙述中,具有极强的感染力。教学目标1、学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,练习分角色朗读课文。3、凭借具体的语言材料,感受小女孩的内心世界。培养学生从小具有敬爱父母的思想感情,陶冶高尚情操。教学重难点1、通过朗读课文体会文中语言文字所表达的情感,抓住对话中提示语的关键词,以感悟人物的内心世界。2、通过课文的朗读,走进小女孩的内心,体会出她是一个懂事的小女孩。教学时间2课时教学过程第一课时教学目标1、学会本课的生字,理解由生字组成的词语。2、能正确、流利地朗读课文。3、了解课文的写作顺序和主要内容。教学重难点1、能正确、流利地朗读课文。2、了解课文的主要内容,理解“不知所措”、“惶恐”等词语的意思。教学过程一、揭示课题1.春天是百花盛开的季节,各种各样的花都在尽情展示自己的芬芳,瞧,这个花园里开满了什么花?(出示月季花图)你们所看到的这种花叫月季花,在气候温暖的地方,它四季都可以开花,所以人们又叫它“月月红”。走进其中一朵,仔细观察一下,描述一下它的样子。2.今天我们就来学习一篇与它有关的课文,板书:花瓣飘香注意“瓣”字的写法,出示形近字“辩”“辨”“辫”3.读了课题二、初读课文1.带着问题自由读课文,要求读正确字音,读通读顺句子。(设计说明:让学生带着要求读课文,目的明确。)2.检查生字词的学习情况:俯在捧着拿着摘花瓣惶恐绒布懂事眼眶舍不得不知所措(1)采取多种方式进行多种形式的读,(指名读、领读、开火车读)教师根据学生的情况加强正音。(如:“摘、舍、惹”是翘舌音,“捧、惶、恐、懂、眶”是后鼻音等。)(2)全班交流上面的词语已经会读会写了,还有哪些词的意思不了解?根据学生的情况,重点结合课文理解“不知所措”和“惶恐”的意思。出示:几天后的一个清晨,我又见到了那个小女孩在摘花瓣,就叫住了她。她拿着花瓣,有些不知所措,惶恐地望着我。请学生读读这段话,想想两个词的意思。(不知所措:不知道怎么办才好。惶恐:惊慌害怕。)看来同学们词语已经没有问题了,相信课文读得一定也不错。3、检查课文的朗读情况。(达成目标2)自由大声地朗读课文,遇到难读的地方多读两遍。(给学生充分的读书时间)找几个学生分节读。三、指导理清文章脉络文中叙述的事情发生在一天吗?1、读课文,找一找课文中表示时间的词句,用线把它画下来。(一天清晨几天后的一个清晨第二天早晨)2、你能根据这几个时间提示,给课文分段吗?3、分段落全文共11个自然段,按时间顺序,可以分为几个部分,先想一想,小组交流,告诉我你的理由。第一段(1)“我”家门前开满了红艳艳的月季花。第二段(2)“我”看到一个小女孩在花丛中摘了一片花瓣,飞快地跑远了。第三段(3—10)“我”知道了小女孩摘花瓣的真正原因。第四段(11)“我”买了两盆月季,一盆送给小女孩,一盆放在母亲的阳台上。四、学习第1、2两节。1、课文的题目叫花瓣飘香,作者是怎样描写月季花的呢?自由读第1小节,学生交流。抓住关键词“丛”“开满”“红艳艳”说明月季花开得旺盛和美丽。2、美丽的月季花同学们喜欢吗?有个小女孩和你们一样,也非常喜欢月季花,快速浏览3——10小节,从中找出一个词语,这是一个怎样的小女孩?3、瞧,这个小姑娘来了,出示第2小节内容。从哪些词语看出小姑娘很喜欢月季花呢?“俯”、(低下头)“小心”、“双手捧着”,(小心翼翼十分爱惜)带着理解再读课文,完成《补充习题》第四题第一小题这样一个很懂事又爱花的小女孩,为什么要去摘花呢?这个问题我们下节课再解决。五.指导写字1、出示生字,指导记忆字形。俯摘捧措惶懂2、指导。出示的这几个字,左右结构,写时要左紧右松才好看。3、学生在《补充习题》上练写,教师指导。

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

花瓣飘香第一课时教学设计

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部