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花球健美操教学设计和教案VIP免费

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《花球健美操》教学设计一、教学理念本课以《体育与健康》课程标准的基本理念为指导,坚持“健康第一”的指导思想,把课程内容与提倡个性发展相结合,倡导学生自主探究的学习模式,并关注学生的个体差异和不同需求,面向全体学生,进而提高学生学习的积极性,激发学生锻炼的兴趣,为树立终身体育意识奠定基础。在教学过程中,加强学生模仿自学,自编自练的能力,使学生能够灵活运用所学的知识,让学生在学习过程当中获得成就感,提高学生的审美观及表现力,培养学生互相探究、团结合作的精神,促进身心全面协调发展,增强社会适应能力。二、教材分析健美操是融体操、舞蹈、音乐为一休,以健康身体,健美形体、愉悦心情为目的的一门课程。本次课将花球做为器械融入健美操,并自编4个8拍基本步伐动作,通过动作方向、形式和路线的变化来完成,并体会健美操动作与音乐的配合,提高学生的节奏感和学习兴趣。三、学情分析本课教学的对象是水平五的学生,这一时期的学生对新事物的激情比较高,活泼好动是他们的优点,所以在教学中应将他们的注意力转移到学习和练习中来,让他们多学多练,充分的表现自己。通过引导、体验、交流、协作、评价等教学过程,变“学会”为“会学”,最后“会创编”,变被动学习为主动学习。本次课不仅可以满足学生精神上的需要,还可以使学生享受练习时的喜悦,激发学生参与活动的热情,陶冶美的情操。四、教学目标教学目标是以“终身体育”和“快乐体育”为指导思想。注重培养学生的终身意识,使学生在快乐中掌握锻炼手段,参加体育锻炼,增强身心健康。1、认知目标:80%的学生能基本掌握健美操的4个8拍组合动作。2、技能目标:发展腿部及腰部力量,训练学生的协调性、灵敏性、模仿力、激发学生自我表现力。3、情感目标:注重创新意识、团结协作及互帮互助的良好品质的培养,提高自信心。五、本课的重、难点确定重点:基本掌握健美操的自编组合动作。难点:动作有节奏感,与音乐节拍协调配合,能够自主创编。六、教法与学法:教法:教师主要采用讲解示范、提问作答、分组练习、归纳小结等,来达到传授技能、提高体能、培养兴趣的目的。学法:学习方式的改变是新课程改革的目标之一。倡导自主、合作、探究学习,让学生通过观察、模仿等,培养学生的合作探究能力,以小组为单位,进行合作自主创新学习,唤醒学生的学习意识,调动其积极性和主动性,培养学生自主学习的精神,能主动的锻炼身体。七、教学流程分为四个部分1、开始部分:激发兴趣,活跃氛围上课伊始,由“篮球宝贝”引出学习内容——花球健美操,使学生获得形体美、动作美、姿态美感受,同时产生气质美、健康美联想,充分调动学生学习热情。2、准备部分:学生由四列横排,转化成V字队形,通过6个8拍的操化动作和2个8拍的专项练习,达到热身,为主要花球健美操做铺垫。3、基本部分:(1)学习组合,人人参与学习自编花球健美操组合动作。教师以完整动作示范,分解动作教学,使学生建立正确的动作概念,教师运用示范法、循序渐进法、递加法、纠错法等教学方法,使学生逐步学习组合动作,并且结合音乐巩固练习,请两名动作比较规范的同学做示范,提高学生的学习积极性,加强学生动作的规范性。(2)小组学习,开拓创新以小组为单位,在小组长带领下合作学习教授动作,并合作探究创编4个8拍组合。培养学生相互合作的团队精神。(3)展示自我,激情飞扬通过情景篮球赛,各小组展示组合动作,达到巩固动作目的的同时,使学生能够大胆展现自我。4、结束部分:快乐体育,放松身心最后,在《TheFirstSnowflakes》优美的钢琴曲中,听教师的口令做放松练习,使身心得到恢复,教师进行小结评价。八.教学效果预计:预计整堂课的练习密度约为35%,练习密度中等,平均心率120~130次/分。九.场地器材及安全措施:场地器材:篮球场1块、篮球1个、音响一台、花球98个。安全措施:在课堂常规中进行安全教育,热身准备活动充分,练习时加强监控。花球健美操教案授课人:***授课对象:水平五学生人数:人授课类型:新授课课的内容花球健美操教学目标1.认知目标:通过花球健美操的学习,学生初步掌握健美操的4个组合动作...

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