第1页共5页编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第1页共5页§1
1流程图与顺序结构教学目标:1
了解流程图的概念,了解常用流程图符号(输入输出框、处理框、判断框、起止框、流程线等)的意义;2
能用程序图表示顺序结构的算法;3
发展学生有条理的思考与表达能力,培养学生的逻辑思维能力
教学重点:运用流程图表示顺序结构的算法.教学难点:规范流程图的表示.教学过程:一.问题情境1.情境:回答下面的问题:(1);(2);2.问题:已知,求的最小值,试设计算法.二.学生活动学生讨论,解:_________________;_________________;___________________________________________________________________.上述算法可以用框图直观地描述出来:必修3第一章学案(2)第2页共5页第1页共5页编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第2页共5页这样的框图我们称之为流程图.三.建构数学1.流程图的概念:____________________________________________________________________________________________________________________________
其中,图框表示各种操作的类型,图框中的文字和符号表示操作的内容,带箭头的流程线(指向线)表示操作的先后次序.2.构成流程图的图形符号及其功能.图框名称功能3.规范流程图的表示:①使用标准的框图符号;②框图一般按从上到下、从左到右的方向画,流程线要规范;③除判断框外,大多数框图符号只有一个进入点和一个退出点
④在图形符号内描述的语言要非常简练、清楚
4.从流程图1-2-1可以看出,该算法步骤中,有些是按顺序执