【课时与教学内容】第一课时ALet’stalkandLet’splay【课型】对话课【教学目标】1．能听懂会说本课的会话。2．听懂会说：询问颜色及回答Whatcolourisit?It’s...及感叹句Hownice!并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。3．能听说认读本课主要词汇：colour,fat【重点难点】Whatcolourisit?It’s….colour,fat【教学准备】电脑、课件【学情分析】一看课文，学生可能会产生一种焦虑感，因为内容很多，但实际上新的单词和句子并不多。要培养学生自主阅读的习惯，课前预习，对新课有一个初步、整体的认识。【教学过程】Step1Warm-up1、Sharpeyestoreviewthecolours.2、Freetalk：What’sintheclassroom?Whatcolourisit?Step2Presentation1、过渡到新句型What’sinyourbag?What’sinyourschoolbag?的自由对话状态，让学生复习以前学过的学习用品，从而引出各种类型的书。2、学习课文的内容，采取多听多思考的方法。第一次观看回答：Whoseistheschoolbag?第二次听音，将图片进行排序。第三次听老师读句子，让生帮助句子找出相应的图片。第四次模仿跟读，突破mathsbookandstorybook。第五次观看回答WhatcolourisAmy‘sschoolbag?What’sinit?Step3Practice&Consolidation1、游戏:猜物品。两个学生一组。一个学生手拿一件东西放在身后，另一个学生问：What’sinyourhand?另一个学生猜：A…?还可以转成问:What’sinyourpencil-box(schoolbag、book…)2、角色扮演，请学生来当ChenJie和Amy，看看哪组表演得好，谁最快能把对话背出来。Step4Ｓummary齐读对话，和学生一起回顾本节课所学的句子。板书设计:Unit2MyschoolbagALet’stalk&let’splayIhavea….Really?What’sinyourschoolbag?AnEnglishbook,amathsbookand3storybooksand…It’safatpanda.
