第一单元·第2课燕子第一课时导入激趣小小姑娘穿黑袄，尾巴像把小剪刀。屋子造在房梁上，捕捉虫子本领高。燕子（猜一动物）谜语春天，活泼可爱的小燕子从南方飞来了，你们眼中的燕子是什么样的？看到燕子你联想到什么呢？导入激趣了解作者郑振铎（1898年—1958年），出生于浙江温州，1958年10月17日，因飞机突然失事遇难。中国现代杰出的爱国主义者和社会活动家、诗人、学者、文学史家、翻译家。代表作《插图本中国文学史》《海燕》《猫》等。课文《燕子》节选自《海燕》。初读提示1.请同学们自由轻声读课文，边读边作批注：用符号标出不会认读的生字以及不懂的地方，画出自己喜欢的句子。2.将课文中的生字、新词多读几遍。3.通过查字典弄明白字词的意思。学习字词圈伶俐掠翼漾倦闲散纤杆痕沾línglìlüèyìyàngjuànxiánsǎnxiāngānhénzhānquān认读生字学习字词散杆圈sǎn（闲散）sàn（散步）（木杆）（枪杆）gǎngān（圆圈）（羊圈）juànquān多音多义学习字词伶俐横掠翼尖荡漾飞倦闲散纤细木杆几痕吹拂聚拢赶集形成偶尔一幅画沾了一下一圈一圈烂漫无比光彩夺目识记新词学习字词波光粼粼：光彩夺目：吹拂：偶尔：荡漾：赶集：伶俐：生趣：生气勃勃的趣味。颜色和光泽鲜艳耀眼。明净的湖水闪着光。微风轻轻地吹。间或，有时候。水面一起一伏地动。到集市上买卖货物。聪明，灵活。理解词语学习字词拂聚拢形掠偶书写指导学习字词尔沾倦支痕幅书写指导理清顺序段落大意第一自然段：第二自然段：第三自然段：第四自然段：第五自然段：写燕子的外形。写燕子从南方赶来。写燕子在天空中飞行的状态。写燕子在湖面上飞行的状态。写燕子在电线上休憩的状态。理清顺序观察顺序作者是按由近到远的顺序观察的。第一自然段段写近处看到的燕子。第三、四自然段写由近处看到的燕子的各种飞行的姿态。最后写从远处看到的像音符般的燕子。小结内容本文按燕子的外形、燕子从哪里来、燕子怎样在天空中、湖面上飞行和停歇的顺序，描写了燕子的特点和充满生机的春天。作业布置1.每个生字抄写一行，并组词一个，注意把字写工整，写美观些。2.画出的新词抄两遍。3.正确、流利地朗读课文。第二课时复习回顾伶俐横掠翼尖荡漾飞倦闲散纤细木杆几痕吹拂聚拢赶集形成偶尔一幅画沾了一下一圈一圈烂漫无比光彩夺目字词复习复习回顾作者是从燕子、、、的三个方面来描写燕子的。作者是从哪些方面来描写燕子的？外形飞行休憩赏读课文一、学习第一自然段。自由朗读课文第一自然段，思考：1.这段话写燕子的外形，写了它的哪些部位？按怎样的顺序写的？一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。写了羽毛、尾巴和翅膀。按整体到部分的顺序来写。赏读课文2.那燕子的羽毛、翅膀和尾巴又有什么特点呢？完成下面的填空。一身（）的羽毛，一双（）的尾巴，一对（）的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。乌黑剪刀似的轻快有力赏读课文3.从所填的“乌黑”“剪刀似的”“轻快有力”这些词中体会到什么？课文中为什么用“凑成”，而不用“组成”？“剪刀似的尾巴”运用比喻，生动形象的描绘出小燕子尾巴的样子，再加上“乌黑”“轻快有力”突出了燕子活泼机灵的特点，表达了作者对小燕子的喜爱之情。“凑成”能体现出燕子身形灵巧、搭配和谐的外形特点。赏读课文4.按下面朗读停顿的划分，看谁读得最好最有感情！一身|乌黑的|羽毛，一双I剪刀似的|尾巴，一对|轻快有力的|翅膀，凑成了|那样活泼机灵的|小燕子。5.全班有感情地齐读并背诵。赏读课文二、学习第二自然段。自由朗读课文第二自然段，思考：1.画出最能突出天春天美的特点的一个词，圈一圈作者通过对哪些景物的描写来突出这一特点？赏读课文最能突出春天美的特点的一个词是“光彩夺目”。写的景物有：二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。赏读课文2.这些景物...
