课题：小数除法整理与复习学习目标：1、回顾本单元的知识内容，进一步理解和掌握小数除法的计算方法。2、培养学生归纳整理数学知识的能力。学习重点：整理小数除法的知识，形成知识体系。学习难点：在练习中归纳整理，练习提高。学习过程：一、构建知识网络同学们，回忆一下，我们学习了小数除法的那些知识？（翻书回顾）1、小数除以整数↑（）1、2、一个数除以小数2、3、1、板书：小数除法3、商的近似数2、（）3、4、循环小数5、用计算器探索规律6、解决问题进一法去尾法二、自主学习1、计算下面各题18.6÷123.64÷5225.5÷0.042、在○里填上“＞”“＜”或“=”4.82÷0.9○4.824.51÷1.1○4.513.36÷1○3.363、判断，对的打“√”，错的打“×”（1）循环小数一定是无限小数，所以无限小数也一定是循环小数。（）（2）15.98080是循环小数。（）（3）4.05405405…的循环节是405。（）4、解决问题（1）李老师给五（1）班买了一筒羽毛球。这筒羽毛球19.4元，有12个，每个大约多少钱？（2）服装厂做一件校服用2.5米布料，现有42米布料，可以做多少件校服？（3）超市要将368kg橘子分装到纸箱里存放，每个纸箱装25kg，至少需要准备多少个纸箱？三、问题交流（组长带领本组成员交流答案，对有疑问的作上记号。）四、展示提升（把学习中的疑问和成功之处和同学们一起分享。）五、总结、板书小数除以整数注意事项↑转化1、看一个数除以小数2、移（商不变的性质）3、算1、看小数除法商的近似数2、除（四舍五入）3、取循环小数用计算器探索规律解决问题进一法去尾法
