教育笔记同情心是人类的美德，培养幼儿的同情心是一项重要的教育内容。一天，在美术活动的时候，明明因为身体不舒服剧烈地咳嗽起来，小脸都咳红了，就在她咳嗽不止的时候，有很多小朋友也假装的“咳咳咳”地咳嗽起来，还偷偷地窃笑，我觉得很生气，不单单是因为他们影响到活动的进程，更多的是因为他们对小伙伴的态度。但是后来仔细想想这也不能全怪孩子，可能他们还不懂什么叫“同情心”。从那之后，我开始有意的从一些小情节中渗透这项重要的教学内容。有一次早饭过后，小乔乔身体不舒服，在座位上吐了，她旁边的小朋友都用手捂住鼻子，还有的小朋友直接高声叫道：“真恶心！”我看到这情景，并没有立即制止这些孩子，而是赶紧走到小乔乔跟前，用卫生纸先擦干净了他的脸和衣服上的脏物，又拿拖把将地面整理擦干净，然后把他搂到怀里，不断地安慰他，关切的询问着，果然，小朋友们都安静了下来，在妥善的安排好小乔乔之后，我也趁此机会在全班展开了讨论，在别人遇到问题时，我们应该怎么办？应该怎样关心别人？对别人的痛苦或困难，应该怎样表示同情或关心？在我的引导下孩子们热烈的发言，都争先恐后的说着自己的小意见。我还将同情心的培养作为一期家长话题开展起来，通过家园合作更好的发展孩子这一优秀的品质。当再有小朋友又因为不舒服咳嗽或者吐了时，再也没有一个小朋友起哄了，更多的是对小伙伴的关心和爱护。
