教育笔记同情心是人类的美德,培养幼儿的同情心是一项重要的教育内容。一天,在美术活动的时候,明明因为身体不舒服剧烈地咳嗽起来,小脸都咳红了,就在她咳嗽不止的时候,有很多小朋友也假装的“咳咳咳”地咳嗽起来,还偷偷地窃笑,我觉得很生气,不单单是因为他们影响到活动的进程,更多的是因为他们对小伙伴的态度。但是后来仔细想想这也不能全怪孩子,可能他们还不懂什么叫“同情心”。从那之后,我开始有意的从一些小情节中渗透这项重要的教学内容。有一次早饭过后,小乔乔身体不舒服,在座位上吐了,她旁边的小朋友都用手捂住鼻子,还有的小朋友直接高声叫道:“真恶心!”我看到这情景,并没有立即制止这些孩子,而是赶紧走到小乔乔跟前,用卫生纸先擦干净了他的脸和衣服上的脏物,又拿拖把将地面整理擦干净,然后把他搂到怀里,不断地安慰他,关切的询问着,果然,小朋友们都安静了下来,在妥善的安排好小乔乔之后,我也趁此机会在全班展开了讨论,在别人遇到问题时,我们应该怎么办?应该怎样关心别人?对别人的痛苦或困难,应该怎样表示同情或关心?在我的引导下孩子们热烈的发言,都争先恐后的说着自己的小意见。我还将同情心的培养作为一期家长话题开展起来,通过家园合作更好的发展孩子这一优秀的品质。当再有小朋友又因为不舒服咳嗽或者吐了时,再也没有一个小朋友起哄了,更多的是对小伙伴的关心和爱护。