2020年教师心理健康与心理咨询继续教育题库258题【含答案】一、多选题1．教师争取得到领导支持的途径有A尊重领导、相信领导C主动汇报、积极建议D努力工作、作出成绩2．教师与领导的交往过程中要了解领导（）方面的需要A自尊B成就C交往3．攻击性防卫机制的方式有：A转移D投射4．当人遭受心理挫折时，通常会出现哪些行为表现A对抗B侵犯行为C淡漠退缩D厌世情绪5．克服“文人相轻”这一弱点应做到A要辩证地看待自己已有的成绩B要看到自己的每一点进步中都包含着其他人的心血C要给自己定出更高的目标，确定更远大的志向6．教师育人能力一般应包括A育人的态度B育人的知识C育人的方法D育人的效果7．教师学习的内容十分广泛应当从（）方面确定学习内容：A学科知识的学习B教学技能的学习C科研能力的学习D育人能力的学习8．教师与领导的交往过程中要了解领导（）方面的需要A自尊B成就C交往9．培养人的适应能力的主要途径有A健壮身体及充实知识的储备仓库B学会利用工具并加强借具适应的能力C加强基础能力及一般能力的培养D多参加实践活动10．教师的意志品质包括（）A果断性B自觉性C坚韧性D自制力11．健康夫妻关系的基本特征是：C夫妻之间要互相体贴和合作D婚姻中各种因素都是互相关联的12．教师与家长的沟通合作应遵循的原则是A教育性原则B主导性原则C平等性原则D及时性原则13．一个教师的教育性格B意味着表现出承认过失和错误的人性D应该是鲜明和个性化的14．人们企望借着婚姻这种相伴随的关系主要来满足个人心理上()的需要。B被爱和爱人的需要C有所归属的需要15．培养人的适应能力的主要途径有A健壮身体及充实知识的储备仓库B学会利用工具并加强借具适应的能力C加强基础能力及一般能力的培养D多参加实践活动16．逃避性防卫机制有以下形式C退回D潜抑17．判断一个人心理是否健康的标准包括A了解自我，接受自我并有良好的适应及良好的人际关系B能平衡过去、现在和未来的比重，能正确的知觉现实并适应现实D能控制自我感受与情绪情感18．【参考答案：ABCD】（）是造成教师工作压力的原因。A:工作的低创造性B:工作强度大C:缺乏发展机会D:缺乏成就认可E:隐性课程19．（）是造成教师工作压力的原因。A工作的低创造性B工作强度大C缺乏发展机会D缺乏成就认可20．教师育人能力一般应包括A:育人的态度B:育人的知识C:育人的方法D:育人的效果E:每一科目的内容按照一定的逻辑方式排列起来。参考答案：abcd21．【参考答案：ABC】教师人际关系的类型包括（）A:工作型人际关系B:情感型人际关系C:混合型人际关系D:交往型人际关系E:强调各个学科领域之间的联系和一致性。22．【参考答案：BC】面对现实接受挫折时，应该：A:推卸责任B:制定调适措施C:冷静分析D:进行防卫E:以教育性交往为中介的学生的主体性活动及方式23．【参考答案：BCD】人们企望借着婚姻这种相伴随的关系主要来满足个人心理上()的需要。A:繁育子女的需要B:被爱和爱人的需要C:有所归属的需要D:性的需要24．【参考答案：ABCD】培养人的适应能力的主要途径有A:健壮身体及充实知识的储备仓库B:学会利用工具并加强借具适应的能力C:加强基础能力及一般能力的培养D:多参加实践活动25．【参考答案：BC】教师的自制性表现为：A:感情用事B:控制和调节情感C:善于掌握和支配自己的行动D:意气用事，不能律己26．【参考答案：CD】逃避性防卫机制有以下形式A:放松B:肯定C:退回D:潜抑27．人的气质具有以下特征A:天赋性B:稳定性C:可塑性D:不变性参考答案：abc28．教师与家长的沟通合作应遵循的原则是A教育性原则B主导性原则C平等性原则D及时性原则29．在心理防卫机制中幻想的作用是A:可以使人暂时解除焦虑与痛苦B:是思维上的一种进步C:能解决现实问题D:可以是一种使生活愉快的活动参考答案：ad30．教师争取得到领导支持的途径有A尊重领导、相信领导C主动汇报、积极建议D努力工作、作出成绩31．人的气质特征分为四种类型，即：A胆汁质C粘液质32．教师争取得到领导支持的途径有A尊重领导、相信领导C主动汇报、积极建议D努力工作、作出成绩33．面对现实接受挫折时，应该：B制定调适措施C冷静分析34．教师自觉性主要表现为：B对学生有极大的耐心C努力工作D不受各种内...
