舒兰市平安中心校教案用纸（正页）课题三位数乘两位数年级四年课型复习授课时间总第（）课时课时教学目标1、引导学生通过整理三位数乘两位数的知识内容，加深对知识的理解，并能熟练的进行相关的计算。2、在整理的过程中培养归纳总结能力，提高从系统概括的能力。3、培养严谨认真的学习习惯。教学重点系统梳理知识要点，整体理解知识间的联系。教学难点系统梳理的方法。教具课件预习设计板书板画设计课后反思舒兰市平安中心校教案用纸（副页）教学过程设计（含时间分配）导入一、创设情景，导入复习：二次建构过程习题设计1、揭示课题。同学们，今天我们一起上一节整理复习课，要整理复习的是第三单元，三位数乘两位数。大家也拿出笔来，在纸上和老师一起写，既要快，又要写工整。（板书：整理复习三位数乘两位数）2、明确目标。我们一起梳理一下本单元的主要内容，巩固所学知识，提高解决问题的能力。在整理的过程中大家可以看书，先看一看这一单元在第几页到第几页？（板书：45—63页）二、回顾整理，建构网络：1、方法指导。我先问一下大家会看书吗？你说说怎样看书？（板书：整体—部分—整体）这一单元我们已经学习过了，因此我们在看书的时候首先需要从整体的角度看一看一共有几个内容，再分别看各部分的内容，最后还需要整体观察比较。（1）这一单元一共几部分内容，从书上找。（板书：口算笔算）（2）刚才我们是从整体观察的，下面我们先看第一部分，口算。书上46页。例1有两个小题，这两个小题的主要内容是什么？谁能概括一下。（板书：两位数乘一位数几百几十数乘一位数）（3）举例复习算理。我们来举个例子。（板书：18×4=180×4=）谁来说说怎样计算？应注意什么？2、自主整理。（1）我们共同完成了口算内容的整理。笔算内容的整理需要大家自己完成，首先需要看看有几个例题？每个例题的主要内容是什么？并举例说明计算中应注意什么？能完成吗？先自己快速完成，再在小组中汇报你的想法。（2）学生独立整理笔算。（3）汇报。例1，哪个小组来汇报？指名汇报。要求：小组同学一起来，一名同学汇报，一名同学写，其他同学可以随时补充。汇报完了准备回答同学们提出的问题。学生汇报，互问互答。例2-例5同上。完成板书。3、系统分析。我们整理了这个单元的主要内容，并通过举例的方式说明了计算中应该注意的问题。仔细观察，我们会发现例1和例2解决的主要是算法，例3解决的数量关系，例4解决的是规律，例5解决的是实际问题。
