《瑶山乐》教学设计一、教学目标1、通过聆听、歌唱和表演，使学生体验音乐中的乐趣；2、能用轻快优美的歌声表现歌曲的欢乐情绪；3、随节奏进行“玩乐器”的练习，培养学生动手演奏能力。二、教学重难点：1、能用轻快优美的歌声表现歌曲的欢乐情绪；2、歌曲中附点音符的演唱；3、能用自制的“乐器”为歌曲伴奏。三、教学准备：PPT、电子琴、瑶族长鼓四、教学过程：（一）组织教学，听音乐入场（二）歌曲导入：1、听一听，辨一辨。聆听三首音乐片段，听辨是来自哪个民族的歌曲。2、初听歌曲《瑶山乐》，听辨这首歌曲里歌唱的是哪个民族？（三）新课教学1、介绍瑶族：瑶族有着历史悠久和灿烂民族文化，能歌善舞、勤劳永安，共有312万多人，瑶族人民世代生息在祖国南方的广西、湖南、云南、广东、江西、海南等省区的山区，是中国南方一个比较典型的山地民族。2、播放歌曲，请同学们认真聆听，说说歌曲唱了什么乐器？3、介绍瑶族长鼓：瑶族长鼓，因鼓身细长而得名，又称花鼓。长鼓是将树干挖空，制作成细腰形，两端蒙以兽皮，是瑶族最具有代表性的传统乐器。4、练习长鼓节奏：2/4XXX|XXX|XXX|XXX||5、自制长鼓（课本）伴奏6、听歌曲，感受歌曲的情绪，说说歌曲描述了怎样的一幅场景；7、按节奏轻声朗读歌词；8、跟音乐伴奏用“lu”模唱歌曲；9、跟琴伴奏教唱歌词；10、用轻快优美的声音跟琴伴奏演唱歌曲；11、播放录音，再次感受歌曲的欢乐情绪；（四）歌曲扩展欣赏民族管弦乐曲《瑶族舞曲》，请学生说说异同；（五）课堂小结：今天这节课你收获了什么？1、我们今天学习的歌曲名是《瑶山乐》，它是_瑶_族的歌曲；2、瑶族最具有代表性的传统乐器是_瑶族长鼓_；3、我们还欣赏了《瑶族舞曲》。
