八年级下期语文作文教学计划访仙中学初二语文组教材分析新编语文教材中写作，口语交际，一方面与阅读结合在一起，另一方面整合于综合性学习中，这样，简化头绪，突出重点，又便于在实践活动中提高学生的写作水平和口语能力，而且“综合性学习，写作，口语交际”与本单元的阅读都在内容上是互相勾连的，它是本单元的有机组成部分，它所设计的活动主题都是与学生和生活全方位的结合起来，在学习语文的同时，发展自我个性，展示自我文采。这些训练，要求学生调查访问，获得资料，研究问题，能有效的提高学生合作意识和加强学生间的团结有一定的作用。教学目标1．在学生原有写作的基础上继续提高、锻炼写作的基础能力。以提高学生的写作能力，达到基本写作要求。2、本学期以写记叙文为主，能层次分明地、有条理地写出自己所熟悉的人和事，在作文中写出有个性的东西，学习在记叙中表达对生活的认识、感受和激情，能体悟一定的道理具体措施1、命题上教师应尽量想法设法引导学生从自身实践活动中寻找作文素材，通过讨论，交谈，提炼出既具表现力又能引发真情实感的题目来。2、写作内容上注意引导学生去感受生活，思考生活，加强生生间的交流体验，让学生将作文当作倾吐心声的载体。3、写作过程中，应该创设一个轻松的愉快的氛围，要求学生在规定的时间内能写多少算多少，这样学生就不会感到压力太大。4、作文修改上除教师全改之外，还可让学生互改或自改。自改的时候让学生反复阅读自己的初稿，在原作的基础上对文字加以修改润色；教师也可以从学生作文中选出一两篇作为范文（最好是选差的与好的两种复印出来发给学生，通过教师的点拨，让学生结合自己的作文进行比较修改），这样可以让学生更能发现在自己的不足。5、作为讲评时还应以学生为主体，不管学生的作文写得如何，都是他倾注自己的心血，应该给予他们尊重。让学生针对教师改的、同学改的或者是自己修改的谈谈自己的所得，并朗读自己的文章，其他的同学边听边做记录，提出修改后的作文还有哪些地方需要修改。这样，讲评不再是教师一个人在唱主角，学生的写作能力都会有所提高。教学时间安排：结合每个单元的“综合性学习，写作，口语交际”来安排1．《压岁钱》2．《我发现了的美》3．《让我铭记》4．《幸福的味道》5．《感谢你，我的______》6．《人生需要》每篇作文完成需要2课时，讲评1课时，6篇作文共需要17课时，其余时间完成小作文和其他作文训练。教教材目录作文能力课时1时间学内容训练内容参考题目分配第1周第一单元综合性学习·写作·口语交际：献给母亲的歌本单元作文训练，意在引导学生从不同角度去思考生活，唤起他们对生活的思索，拓展思维空间，提高思维能力；培养学生的观察能力，打开写作思路，多角度立意、多方面取材。（1）《压岁钱》（2）过年时每一位同学都会收到压岁钱，当你收到这或多或少的压岁钱时有何感受?┅┅请以《压岁钱》为题，写一篇不少于600字的文章。2课时写作第2周1课时讲评、修改第3周第二单元写作·口语交际·综合性学习：寻觅春天的踪迹融情于事，借景抒情，在叙事中恰当地运用抒情。（1）《我发现了的美》（2）有人说，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。你有没有发现生活中美丽的事或人呢？请以《我发现了的美》为题写一篇文章。要求：①选择自己最擅长的文体抒写真情实感；②全文不少于600字；③文中不得明写或暗示自己的姓名和所就读的学校。2课时写作第4周1课时讲评、修改第5周第三单元综合性学习·写作·口语交际：科海泛舟从真实的生活中选取写作素材，完整地表述事件并准确地表达自己的情感。（1）《让我铭记》（2）从小到大，不少的事情已搜索枯肠而不可得，但总有一件或几件事情会深深地烙在我们记忆的最深处。请以《让我铭记》为题写一篇600字以上的作文。要求：1、将题目补充完整。2、写真实的事情，交代完整。3、写出自己的真情实感。2课时写作第6周1课时讲评、修改第7周第四单元综合性学习·写作·口语交际到民间采风去以记叙为主，学习形散而神不散的散文写法。（1）《幸福的味道》（2）人人都渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很...
