课题：求一个数是另一个数的几倍（练习）页码:第75-76页教学目标:学生通过练习和思考，更加明确"几倍"和"几个几"之间的联系，使学生进一步认识倍
培养学生观察、推理、迁移的能力及语言表达能力
培养学生善于动脑的良好学习习惯和学习数学知识的兴趣
教学重点:进一步建立"倍"的概念
教学难点:理解"倍"的本质含义
教学过程：一、激趣导入1、拍一拍学生拍拍表示一倍的次数，老师有节奏地拍出表示几倍的次数
①生1拍:××
老师拍4个2下
问：老师拍的次数是你们的几倍
②生2拍:×××
老师拍3个3下
问：老师拍的次数是你们的几倍
2、谈话：说的不错，今天老师带着大家去动物园玩
二、巩固练习1．完成想想做做第6题
谈话：我们先来看一下鲸鱼
我们来看一下第6题，有一些关于鲸鱼的知识
学生看图找出已知条件，说说把什么看作一份，要求问题就是求什么
学生独立完成，并说说解题思路
2．完成想想做做第7、8题
看完了鲸鱼，我们来到猴山，观察这些猴子，（第7题）有哪些数学问题要我们帮忙解决的
（学生解决第7题）进入动物园需要买票，看（第8题）售票处怎么定价的
你想到了什么
成人票价是儿童的几倍
3．完成想想做做第9题
（1）观察图，你知道了什么
（2）如何解答第一个问题
选择哪两个条件列式
怎么求出几倍的
（3）选择哪两个条件解答第二个问题
怎么求出几倍的
4．完成想想做做第10题
（1）鸡的只数是鸭的几倍
（2）还能提出哪些用除法计算的问题
三．课堂作业完成想想做做第5题
