识字教学专题(20163南昌、长沙)VIP免费

黄亢美广西师范学院初等教育学院教授广西师范学院初等教育学院教授硕士研究生导师硕士研究生导师教育部“国培计划”专家库语文学科专家组成员教育部“国培计划”专家库语文学科专家组成员中国高等教育学会字理教学研究中心理事长中国高等教育学会字理教学研究中心理事长语语文教文教学学要把要把根根留留住住一、识字教学的现状及归因机械教学，死记硬背；忽略形义，错别字多。我惊奇地发现，即使一些受过很高教育的中国人对自己的根也知之甚少。人们从小学到大学机械地进行着汉字教学，却不加以解释。——瑞典汉学家林西莉1.学生机械识记导致错别字多在“副、切、券、删、契、划”中，与债据有关的字是（）。副、券、契1.学生机械识记导致错别字多〇〇学生机械识记导致错别字多学生机械识记导致错别字多归因归因————2.2.教师汉字文化知识的缺失教师汉字文化知识的缺失2.教师汉字文化素养薄弱冕冕德〇彳＋心＋直＝德蜀蜀危—危险境地色—怒形于色负—负债累累偏角形声字偏角形声字颖（）颖（）————从禾，顷声。禾末也。颖腾荆偏角形声字荆（）—从艹，刑声。荆棘、荆楚、翘楚本义荒芜熟读唐诗三百首不会诗也会吟孙洙孙洙《《唐诗三百首序唐诗三百首序》》中的原话。中的原话。孙洙，清代诗人孙洙，清代诗人,,字临西，一字芩西，字临西，一字芩西，号蘅塘，晚号退士，祖籍安徽休宁，号蘅塘，晚号退士，祖籍安徽休宁，生于无锡，清康熙五十生于无锡，清康熙五十(1711(1711年年))进士。进士。《《唐诗三百首唐诗三百首》》的编者的编者吟作周啸天，男，号欣托，1948年5月生于四川省渠县，四川大学文学与新闻学院教授，四川诗词学会副会长，主要著作有《唐绝句史》《绝句诗史》《唐诗鉴赏辞典》《元明清名诗鉴赏》《历代分类诗词鉴赏》《诗词赏析七讲》《诗词创作十日谈》《将进茶——周啸天诗词选》获第六届鲁迅文学奖教师汉字文化素养薄弱归因归因————3.教材教参指导作用的贬值（（11）教材编写汉字特点不够凸）教材编写汉字特点不够凸显显二年级上册识字五二年级上册识字五寒流／大雪／北风／寒流／大雪／北风／蜡梅／翠竹／苍松／蜡梅／翠竹／苍松／蟒蛇／蚂蚁／刺猬／蟒蛇／蚂蚁／刺猬／滑雪／溜冰／跳绳／滑雪／溜冰／跳绳／蜡梅？腊梅！蜡梅？腊梅！岁寒三友：松竹梅岁寒三友：松竹梅〇红梅翠竹苍松蜡梅梅花（（22）偏旁名称顾形失义，无助汉字学习。）偏旁名称顾形失义，无助汉字学习。阝——阳险阻阵左耳旁（左阜旁）阝——都郊邻鄙右耳旁（右邑旁）彳──行待往征彻徘徊彳亍而行双立人（彳chi字旁）王——珠环璀璨王字旁（斜玉旁）罒——罗罩罪罚置罢羁四字头（网四头）蜀（横目头）月——肚肠腿胃育朦胧明月字旁（肉月旁）月字旁（（33）教学参考书中的生字多为笔画和结构分析。）教学参考书中的生字多为笔画和结构分析。①①低段阅读教学多为内容分析低段阅读教学多为内容分析段落内容，思品教育段落内容，思品教育②②生字多为笔画和结构的简单分析生字多为笔画和结构的简单分析血千血千呜呜呼呼，，此此风风不不传传久久矣！矣！不少汉字布满尘埃，不少汉字布满尘埃，时至今日迎面不识时至今日迎面不识…………识字教学的现状及归因1.1.学生机械识记错别字多学生机械识记错别字多2.2.教师汉字文化知识缺失教师汉字文化知识缺失3.3.教材教参指导作用贬值教材教参指导作用贬值归因归因————4.4.西语东渐汉字文化式微西语东渐汉字文化式微4.4.西语东渐，汉字文化式微西语东渐，汉字文化式微（1）西语东渐，对汉字缺乏正确评价一百年来……西语东渐，汉字渐衰语文教学根在失落……尽改象形为谐声（即拼音）谭嗣同《仁学》欲使中国不亡，欲使中国民族为二十世纪文明之民族，必以废孔学、灭道教为根本之解决；而废记载孔门学说及道教妖言之汉文，尤为根本解决之解决。钱玄同《中国今后之文字问题》汉字革命，改用拼音，是绝对可能的的事。钱玄同《汉字革命》汉字不改，中国必亡。鲁迅文字必须改革，要走世界文字共同的拼音方向。毛泽东大量的实践证明，拼音是难以取代汉字的，因为汉语一个重要的特点就是具有...