湖北省公安县第三中学2015届高三生物上学期10月月考试题无答案VIP专享VIP免费

2015届公安三中高三年级10月考试生物试卷一．选择题（每题1分，共36分）1．下列不符合如图关系的是()A．a是有细胞壁的生物、b是植物、c是发菜B．a是细胞核、b是染色质、c是DNAC．a是免疫细胞、b是淋巴细胞、c是T细胞D．a是激素、b是蛋白质类激素、c是胰岛素2．大部分动植物体是不透明的，不能直接在显微镜下观察，一般要经过特殊处理，如将标本做成很薄的切片。但酵母菌、水绵、洋葱表皮等材料却可以直接做成装片放在显微镜下观察，这主要是因为它们()A．是真核细胞B．是活细胞C．都带有特殊的颜色D．是单个或单层细胞3．有一条多肽链,分子式为CxHyOpNqS,将它彻底水解后,只得到下列四种氨基酸。分析推算可知,决定此肽链合成的DNA分子中至少有多少对碱基()A.3(q+1)B.6(p-1)C.6(q-2)D.3(p-1)4．含有215个N原子的200个氨基酸，形成了5个四肽、4个六肽和1个2条肽链构成的蛋白质分子。这些多肽和蛋白质分子中，肽键与氨基数目的最大值分别是()A．189和11B．200和215C．189和26D．200和2005．在一个春暖花开的日子，某校的生物兴趣小组成员相约去公园玩。公园里，空气新鲜，草色青翠，绿柳垂帘，大家的耳边萦绕着树枝上黄鹂悦耳的欢笑声，眼眸中倒映着碧空里燕子的翩翩舞姿。最惹眼的是一大片粉红的桃花林，灿烂得如云蒸霞蔚一般，大家仔细观察了一下，发现这些桃树都是一个品种的。微风拂来，总有弱不禁风的桃花飘零而下，大家纷纷捡来完整的花朵，准备带回去做成标本。读完本段文字，请选出分别符合生态系统、种群、个体、器官的一组是()A．公园桃花林一只黄鹂绿柳B．公园各种青草一只黄鹂一朵桃花C．公园桃花林一只燕子绿柳D．公园一群黄鹂一只燕子一朵桃花6．光合作用中的[H]就是NADPH，后者合成的反应式是NADP＋＋H＋＋2e－――→NADPH。下列相关叙述不正确的是()A．NADPH具有还原性B．反应物中的H＋来自水C．NADPH在叶绿体基质中合成D．暗反应产物中的H来自NADPH7．把离体叶绿体加入到含ADP、磷酸、NADP＋等物质的溶液中，用右图所示的条件进行光合作用，实验后绘成曲线，该曲线表示A．有机物合成量B．O2释放量C．ATP、NADPH的数量D．CO2吸收量18．可以用“酶的作用条件较温和”进行解释的生物学现象是A．“沸水浸泡过的加酶洗衣粉的洗涤效果不佳”和“低温保存的食物不易腐败”B．“人发高烧时，浑身无力，食欲下降”和“寒冷时，人不由自主地打寒战”C．“胃蛋白酶进入小肠后不再催化蛋白质水解”和“胰岛素只能注射”D．“高原反应”和“不能用纯氧抢救煤气中毒的病人”9．将桑树和大豆分别单独种植(单作)或两种隔行种植(间作)，测得两种植物的光合速率如下图所示(注：光饱和点是光合速率达到最大值所需的最低光照强度)。据图分析，下列叙述正确的是A．与单作相比，间作时两种植物的呼吸强度均没有受到影响B．与单作相比，间作时两种植物光合作用的光饱和点均增大C．间作虽然提高了桑树的光合速率但降低了大豆的光合速率D．大豆植株开始积累有机物时的最低光照强度单作大于间作10．将某植物花冠切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组(每组的细条数相等)，取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，则A．实验后，a组液泡中的溶质浓度比b组的高B．浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的C．a组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组D．使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.4～0.5mol·L－1之间11．按下表设计进行实验。分组后，在相同的适宜条件下培养8～10小时，并对实验结果进行分析。下列叙述正确的是（）A.甲组不产生C02而乙组产生B.甲组的酒精产量与丙组相同C.丁组能量转换率与丙组相同D.丁组的氧气消耗量大于乙组12．紫外线为高能量光线，在生物体内易激发超氧化物形成，致使脂质氧化而破坏其功能。据此分析，如果酵母菌短暂暴露在高紫外线条件下，细胞可能发生的变化是A.蛋白合成速率降低B.染色质高度螺旋化C.蛋白质的合成加快D.细胞分泌功能加强213．如图为木瓜蛋白酶和胃蛋白酶对抗AIDS抗体的水解过程，其作用的结果都使抗体失去与AIDS结合的本...