第26课三峡学习目标1、积累文言词语，疏通文意，提高文言文的朗读理解能力。2、学习本文抓住景物特点，按照时间顺序，寓情于景、情景交融的写法。3、了解三峡的壮丽景色，激发学生热爱祖国河山的感情。第一课时预习导学1、给下列字注音。阙（）湍（）涧（）曦（）啸（）溯（）漱（）嶂（）襄（）奔（）属（）2、填空题。①《三峡》选自《》，三峡是、和的总称，在重庆市和湖北宜昌之间。作者，字，（朝）学家。②《三峡》一文中总写三峡地貌的句子是：③故渔者歌曰：“，。”3、解释下列加点字的意思。①自三峡七百里中（）②不见曦月（）③两岸连山，略无阙处（）（）④至于夏水襄陵，沿溯阻绝（）（）⑤虽乘奔御风，不以疾也（）（）⑥清荣峻茂，良多趣味（）⑦属引凄异（）⑧空谷传响，哀转久绝（）4、区别下列加点字的古义和今义。①自非亭午夜分古义：，今义：②或王命急宣古义：，今义：③虽乘奔御风，不以疾也。虽：古义：，今义：1奔：古义：，今义：5、解释下列词句：①重岩叠嶂：②素湍绿潭：③清荣峻茂：④林寒涧肃：⑤晴初霜旦：⑥自非亭午夜分，不见曦月：⑦虽乘奔御风，不以疾也：合作探究1、疏通文意第一段：第二段：第三段：第四段：2、思考填空2（1）文章抓住的特点进行描写。写山，突出的特点。写水，则描绘的景象：夏水，船只阻绝；春冬景美，秋天，林寒涧肃，凄清哀绝。作者用笔匠心，三峡的奇异景象，被描绘得淋漓尽致。（2）《三峡》通过三峡形势和四季景色的描给绘，显示了的雄伟壮丽，表现了作者之情。当堂检测1、解释下列词语。（1）重岩叠嶂：（2）夏水襄陵：（3）乘奔御风：（4）素湍绿潭：（5）飞漱：（6）清荣峻茂：2、翻译下列句子。（1）自非亭午夜分，不见曦月（2）至于夏水襄陵，沿溯阻绝（3）虽乘奔御风，不以疾也（4）清荣峻茂，良多趣味3
