电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

安徽省安庆市第九中学七年级英语上册《Unit4 Topic2 Would you like to go for a picnic》Section A导学案(无答案) 仁爱版VIP免费

安徽省安庆市第九中学七年级英语上册《Unit4 Topic2 Would you like to go for a picnic》Section A导学案(无答案) 仁爱版_第1页
1/4
安徽省安庆市第九中学七年级英语上册《Unit4 Topic2 Would you like to go for a picnic》Section A导学案(无答案) 仁爱版_第2页
2/4
安徽省安庆市第九中学七年级英语上册《Unit4 Topic2 Would you like to go for a picnic》Section A导学案(无答案) 仁爱版_第3页
3/4
安徽省安庆市第九中学七年级英语上册《Unit4Topic2Wouldyouliketogoforapicnic》SectionA导学案(无答案)仁爱版Themainactivityis1a.本课重点活动是1a。Ⅰ.Teachingaimsanddemands教学目标1.Learnsomenewwordsandphrases:free,befree,Sunday,up,go,WestHill,picnic,love,call,forget,bring,guitar,tomorrow,goshopping2.Learntomaketelephonecalls:—Hello!—Hello,Jane!ThisisKangkang.3.Learntomakeappointments:—AreyoufreethisSunday?—Yes.What’sup?4.Learntomakeinvitations:—WouldyouliketogotoWestHillforapicnic?—Oh,I’dloveto.5.Learnsomeremindings:(1)PleasetellMariaaboutit.(2)Don’tforgettobringyourguitar.Ⅱ.Teachingaids教具苹果/帽子/教学挂图/录音机/手机Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan五指教学方案Step1Review第一步复习(时间:9分钟)利用实物和教学挂图,通过师生问答等形式,使学生身临其境,创设轻松的学习氛围,充分调动学生学习的积极性。1.(1)(教师出示两个苹果。)T:Boysandgirls,whatarethese?Ss:Theyareapples.T:Wouldyoulikesomeapples?Ss:Yes.T:Howmanyapples?Ss:Two.T:Yes,thereareonlytwo.Theyarenotenough(教师解释:“不够”。)forallofyou.(学生笑……)T:Howmucharethey?Guess!Ss:Theyare1/2/3yuan.(2)(教师请一位学生到讲台,并出示一顶帽子。)T:S1,cometothefront.Tryonthecap,please.…T:Howdoyoulikethiscap?S1:Itlooksverynice.T:Howmuchisit?Canyouguess?1S1:10yuan.T:Oh,no.It’sonly8yuan.Now,it’salittlecold.Giveittoyou,OK?S1:Thankyouverymuch,Mr./Miss…2.(师生对话,导入本课部分生词。)T:Whatdoesyourfatherdo,S2?S2:Heisateacher/aworker/anofficeworker…T:IthinkheisfreeonSundays,right?(板书并要求学生掌握。)freebefreeSundayS2:Yes./No.T:WhatdoesheoftendoonSundays?S2:Heoften…T:IoftengoshoppingonSundays.ButthisSundayIwanttogoforapicnic.Boysandgirls,wouldyouliketogowithme?Ss:Yes,we’dliketo.(告诉学生也可以用we’dloveto回答。)(板书并要求学生掌握。)goshoppingpicnicgoforapicnicloveT:OK.Youcanaskyourfriendstogowithyou.Oh,doyouhaveMr.Chen’stelephonenumber?S3:Histelephonenumberis…T:I’llcallhimandaskhimtobringaguitar.(板书并要求学生掌握。)callbringguitar(出示1a教学挂图。)T:NowKangkangiscallingJane.Whataretheytalkingabout?Step2Presentation第二步呈现(时间:10分钟)让学生两人一组练习并模仿,培养学生听说能力,使其熟练掌握电话约会的功能用语。1.(播放1a录音,让学生回答问题。)(1)Wherewouldtheyliketogo?(2)Whatdotheywanttodo?2(再听1a录音,核对答案。)(板书并要求学生理解。)WestHill2.(学生阅读1a,找出打电话用语和约会用语。要求学生观察打电话用语和日常用语的区别,师生共同总结归纳打电话和约会的句型。根据情境猜出What’sup?和forget的意思。)T:OK,boysandgirls,pleaseread1aandfindouttheexpressionsofmakingtelephonecallsandmakingappointments.…(教师解释:打电话时,表达“我是……”,要用“Thisis…”而不能用“Iam…”。)(板书并要求学生掌握。)Makingtelephonecalls:—Hello!—Hello,Jane!Thisis…Makingappointments:—AreyoufreethisSunday?—Yes.What’sup?(板书重点短语,解释并要求学生掌握。)forgettodo…3.(让学生听1a录音并跟读,注意模仿语音语调。)T:Listento1aandrepeat.Payattentiontothepronunciationandintonation.4.(让学生两人一组练习1a对话。)Step3Consolidation第三步巩固(时间:8分钟)通过大量分层次练习,巩固本课功能用语“电话会话”,使目标语言得到强化训练。1.(找两三组学生表演1a电话会话,并对出色表演者给予表扬。)T:Pleaseactouttheconversationinpairs.2.(让学生根据1a对话,独立完成1b。)T:PleasecompletethetelephoneconversationbetweenJaneandMaria.(核对答案。)3.(让学生两人一组练习1b对话,然后找一两组同学上台表演。)T:Pleasepractice1binpairs,thenIwillasksomegroupstoactitoutinfrontoftheclass.Step4P...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

安徽省安庆市第九中学七年级英语上册《Unit4 Topic2 Would you like to go for a picnic》Section A导学案(无答案) 仁爱版

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部