科学记数法学习目的:1、使学生了解科学记数法的意义,并会用科学记数法表示比较大的数;2、感受科学记数法的作用,体会科学记数法表示大数的优越性及必要性
模块一:自主学习模块二:交流研讨学习内容摘记认真阅读课本P63-64,完成下列问题
【温故知新】1、回顾有理数的乘方运算,算一算:102=;104=;108=;(1)1010表示;(2)指数与运算结果中的0的个数的关系:(3)与运算结果的数位有什么关系
2、把下列各数写成10的幂的形式:100000=;10000000=;10000000000=;归纳:1后面有个0,就是10的次幂
【自主探究】阅读课本第63页的内容,完成下列的问题:3、观察下面三幅图中的数字,请你用简单的方法表示它们
解:13000000000可以表示为;696000000可以表示为;300000000可以表示为;归纳:一个大于10的数可以表示成10na的形式,其中110a,n是正整数,这种记数方法叫做
【温馨提示】1、求n个相同因数a的积的运算叫做,乘方的结果叫做,a叫做,n叫做,na读作1模块三:巩固内化模块四:当堂训练班级:七()班姓名:第二章:有理数及其运算检测内容§2-10-1科学记数法一、基础题1、下列各组数中,相等的一组是();A、32和22B、32和23C、32和32D、223和-2232、地球半径约为6400000米,用科学记数法表示为();A
64×107B
4×106C
64×105D
640×104研讨内容摘记任务一:请你把其中的数据用科学记数法表示出来:1、人的大脑约有10,000,000,000个细胞:___
2、全世界人口约为61亿人:人;3、中国森林面积约为128,630,000公顷:___;4、2015年某省国内生产总值达到6030亿元:_________________亿元