细胞通过分裂产生新细胞学习目标：1、描述细胞分裂的基本过程2、说出细胞分裂过程中染色体的变化3、说出细胞分裂与生物生长的关系学习重点：细胞分裂过程及其分裂过程中染色体的变化学习难点：细胞分裂过程及其分裂过程中染色体的变化学法指导：本节的学习重点是通过观察细胞分裂过程示意图,描述细胞分裂的过程及分裂过程中细胞核内染色体的变化.学习过程：一、知识反馈：1、遗传信息存在于细胞中的（）A细胞壁B细胞膜C细胞核D细胞质2、决定人的眼皮是单还是双的信息（）A.细胞核B.染色体C.DNAD.基因3、人的体细胞染色体数量是，染色体的主要成分是和。5、细胞中的遗传信息的载体是。控制中心是。6、染色体、DNA、基因、遗传信息、细胞核，有何关系？二、问题导学：引入：一粒种子能够长成参天大树，小鱼能够长成大鱼，这展示了生物的一种生命特征——。阅读课本56—57页第一段，思考：问题：生物能由小长大的原因是什么？阅读课本57页内容，结合图2—9和图2—10，思考：问题一：你能试着边绘图边描述出细胞分裂的过程吗？问题二：细胞分裂过程中染色体是如何变化的？问题三：作为生物结构、功能基本单位的细胞能永远长大吗？问题四：生物体是如何长大的？.阅读p58“脱缰之马——癌细胞”后，你有什么体会？交流展示：知识小结：经过本节课的学习，我们知道了生物之所以能由小长大，是因为构成生物体的细胞的1和。在细胞分裂时，的变化最明显，其数量在分裂时先，在分裂过程中分成等份，每份各含一个，分别进入两个新细胞中，所以两个新细胞的染色体的和相同；最后在原来的细胞中央，形成新的，植物细胞还形成新的。问题检测1．生物体能够由小长大的原因是（）A．细胞数目的增B．细胞体积的增大C．细胞的营养状况D．细胞的生长和分裂2．细胞不断从周围环境中吸取营养物质并转化成组成自身的物质，体积慢慢的增大，这是细胞的（）A.分裂B.生长C.生殖D分化3．细胞分裂的结果是（）A.细胞数目的增多B.细胞体积的增大C.细胞形态发生变D.细胞结构发生变化4．在细胞分裂过程中，平均分配到两个子细胞中的是（）A.细胞核B.细胞膜C.液泡D.染色体5．正常情况下，一个细胞连续分裂三次后可以形成（）A.3个细胞B.6个细胞C.8个细胞D.无数个细胞6．玉米体细胞中染色体数目是20，在进行细胞分裂时和分裂后，染色体的数目是（）A.20.20B.10.20C.2020D.40.207．在细胞的分裂过程中，染色体的数目（）Ａ.没有变化Ｂ.减少一半Ｃ.先减半，后恢复Ｄ.先加倍，后恢复8．下列有关细胞的分裂过程中，叙述正确的是（）Ａ.细胞核最先分裂，然后细胞和细胞质分裂Ｂ.细胞核先分裂，然后细胞质一分为二Ｃ.细胞质最先分裂，细胞核后分裂Ｄ.细胞质和细胞核同时分裂12、下图是动、植物细胞分裂的示意图，请据图回答：（1）细胞的分裂过程包括和两个方面。（2）A图表示细胞的分裂过程，B图表示细胞的分裂过程。判断的依据是。（3）植物细胞和动物细胞分裂过程的不同，主要表现在的不同。课后反思：2
