山东省平邑曾子学校七年级历史上册第二单元国家的产生和社会变革学案无答案新人教版VIP免费

第二单元国家的产生和社会变革【学习目标】1．简述夏朝建立的史实，知道禅让制到王位世袭制的演变。2．了解夏、商、西周三代的更替。3．说出西周分封制的主要内容。4．知道春秋争霸和战国七雄的史实。5．通过商鞅变法等史实，认识战国时期的社会变革。【重点难点】重点：夏朝的建立、西周的分封制、齐、晋称霸、商鞅变法的主要内容和历史作用。甲骨文、商朝历法和诗人屈原、孔子的政治主张和教育成就。难点：分封制、“青铜文明”、我国封建社会的形成。【自主探究】1．夏商周的兴亡（完成表格，掌握要点）内容朝代建立时间开国国君都城灭亡时间暴君大事夏朝商朝西周【合作探究】分封制的目的、内容和作用？2．商鞅变法的内容和影响？【当堂达标】一、单项选择题1．在校园文化节的主题演讲会上，小明同学引用了中国古代思想家的一句名言“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”这位思想家是（）A．老子B．庄子C．墨子D．孟子2．追求与建立和谐、稳定的社会是中华民族的传统。墨子思想中体现这一特点的主张是（）A．一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化B．“兼爱”、“非攻”C．主张改革，反对空谈仁义，提倡法治D．“无为而治”二.（2014昆明）儒家思想作为中国传统文化的主流思想，既是中华民族的精神财富，也极大地影响了亚洲乃至世界文化的发展，成为人类文明的重要组成部分。阅读材料，结合所学知识回答问题。1材料一樊迟问仁，子曰:“爱人。”颜渊问仁，子曰:“克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉。”……子曰:“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿。——摘自《论语》3.图三中的人物是谁?概括材料一中其思想的核心。材料二诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进，邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。—摘自《汉书·董仲舒传》4.材料二反映出董仲舒的主要主张是什么?材料三要拥护那德先生(民主)，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治；要拥护那赛先生(科学)，便不得不反对旧艺术、旧宗教；……我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。——陈独秀5.根据上述材料，概括指出儒家思想地位的变化。6.根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对以儒家思想为代表的中国传统文化的认识。【中考在平时】1.(2013·扬州)山东省简称“鲁”，山西省简称“晋”，这些简称源于西周实行的（）A.分封制B.郡县制C.三省六部制D.行省制2.(2013·徐州)战国时期，秦国的军队特别富有战斗力，有“虎狼之师”之称。其主要原因是（）A.将领冲锋在前的表率作用B.作战武器锋利先进C.战场立功国家赐给田宅和爵位D.战略战术运用得当【快乐收获】通过本课的学习，你有哪些收获？比一比，看谁记得又多又准。2