陈涉世家学科语文课题陈涉世家年级9课型探究流程具体内容方法指导一、目标导学【学习目标】1梳理文章脉落2结合句子理解文章内容二、自主学习学生朗读课文梳理文章脉落谋划起义1原因2策略3舆论发动起义1起义开始abc2课文分析精讲1．陈胜对当时的形势进行了怎样的分析、提出了怎样的口号？2.陈胜是怎样为起义做舆论准备的?又是怎样发动起义的？3、“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”这句话的含义是什么？方法指导温馨提示：（用时分钟）三、问题探究4.陈胜，吴广是一个怎样的人方法指导温馨提示：（用时分钟）四、反馈提升5、你从本文中得到什么启示？6、你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么?我们能从中得到什么启示?方法指导温馨提示：（用时分钟）1五、达标运用比较阅读。文段一：陈胜者，阳城人也。……杀之以应陈涉。（全文）文段二：陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐！涉之为王沉沉者！”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。注释：①伙颐：伙，表示众多的意思；颐，通“矣”，叹词。②沉沉者：富丽深邃的样子。③颛（zhuān）：独一，专擅。①解释下列句中加点的词语。（1）比至陈：（）（2）或说陈王曰：（）②把下列句子翻译成现代汉语。（1）陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”（2）诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。③“燕雀安知鸿鹄之志哉”中“燕雀”比喻，“鸿鹄”比喻④你怎样看待陈胜所说的“苟富贵，无相忘”这句话？⑤你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么？我们能从中得到什么启示？原因：：启示。⑥、陈涉是农民起义的领袖，作者司马迁对这一历史人物持什么态度？试说明理由。⑦、“燕雀安知鸿鹄之志哉”这句话充分表现出了陈胜的远大志向，你还知道哪些关于立志或理想的名言？收集3—5句。你有自己的关于理想的座右铭吗（名言或自创都行）？你打算怎样为实现你的理想做准备？方法指导温馨提示：限时分钟总结与反思【知识梳理】【收获与反思】23
