2016届上学期高三语文月考一试卷1、本试卷分试题部分(分第I卷(阅读题)和第II卷(表达题))和答题(卡)两部分,满分150分,考试时间150分钟
第I卷选择题一.现代文阅读(9分,每题3分)阅读下面文字,回答第1-3小题
从“筑梦”计划中看教育机制近日,北京大学公布了2015年面向农村单独招生的“筑梦计划”,获得该计划入选资格的考生,在高考录取时最高可获降至当地一本线录取的优惠政策
清华大学也启动了“自强计划”,入选考生最高可降65分
随后,一批名牌高校(如中国政法大学、西南大学、武汉大学、江南大学、湖南师范大学)相继制定了针对农村考生的“筑梦计划(或称“高校专项计划”)”
不可否认,这是一个好想法,但好想法得有好办法,没有好办法的好想法在实践中就会变成坏想法
人类美妙的构想足够多,但就是因为失去了好办法,美妙的构想一经实践,就结出了丑陋的果实
如果好想法与好办法相统一,好想法制约着好办法,好办法服务于好想法,好想法才有实现的可能性和现实性
好办法就是需要有良好的机制,这种机制要体现机会平等的机制
但机会平等的机制不等于过程平等,更不等于结果平等
对于上大学的考生来说,只要给人以人人平等的机会即可,无论什么样的考试结果都是公平的结果,至少不是最坏的结果
对于考生来说,这种机会平等的机制,就是考试
对农村单独招生的“筑梦计划”是想从考试的结果来纠正考试的不公平,这种不公平会破坏起点的公平,也会破坏考试过程的公平
有时候,公平再前进一步,量变就转化为质变,本来追求公平的考试制度,在权力和政策的干预下,却导致了对非农村大学生极端不公平的结果
从另一个方面来说,照顾农村大学生,在客观上也是对他们的一种歧视
有人会说,美国也有对黑人等少数族裔的照顾政策,但这种政策,是建立在维护生源的多样性和平权政策的前提下,且受到法律的保障,并没有因此破坏机会平等和考试平等
那些有权人不敢滥用自