黑龙江省大庆市三十五中高中生物5.3生态系统的物质循环导学案无答案新人教版必修3VIP免费

第五章第３节生物系统的物质循环学习目标：1．以碳循环为例，分析生态系统中的物质循环。2．尝试探究土壤微生物的分解作用。3．说明能量流动和物质循环的关系。4．关注碳循环平衡失调与温室效应的关系。学习重点：分析生态系统中的物质循环。学习难点：说明能量流动和物质循环的关系。自主学习一、碳循环1．循环路线⑴在生物群落与无机环境之间：以的形式进行。⑵在生物群落内：以的形式进行。2．过程图解特别提醒：碳在无机环境与生物群落之间传递时，只有与之间的传递是相互的，其他各成分之间的传递都是单向的。3．特点：具有,循环性。4．温室效应⑴形成原因：化学燃料短时间内大量燃烧使大气中CO2，打破了的平衡。⑵危害：。⑶防止或减缓温室效应的主要措施：①改善能源结构，开发新能源（核能、水能等），尽量减少化学燃料的燃烧（减少CO2的来路）。②大力推行植树造林活动（增加CO2的去路）。思考讨论：1．碳在无机环境中的主要存在形式：________2．碳从无机环境进入生物群落的形式：___________3．碳在生物群落中的主要存在形式：________4．碳从无机环境进入生物群落的方式：_____________________________5．碳在生物群落中的传递途径是___________________________________6．碳从生物群落进入无机环境的主要方式：__________________________7．碳循环的范围_______________二、生态系统的物质循环指组成生物体的等元素，都不断的进行着从无机环境到，又从__________到无机环境的循环过程，这就是生态系统的物质循环。这里所说的生态系统，指的是，其中的物质循环具有，因此又叫。思考讨论：1．物质循环的范围：12．物质循环的“物质”指什么？3．物质循环的特点：4．生态系统的物质循环和能量流动具有不同的特点，表现在：在物质循环过程中，无机环境中的物质可以被生物群落；能量流动则不同，能量在流经生态系统各营养级时，是，而且是的流动，而不是循环流动。三、填表比较能量流动和物质循环的关系区别能量流动物质循环形式范围特点联系典型例题例1我国北方处于稳定状态的某森林生态系统，其碳循环如右图，箭头和字母分别表示碳元素的传递方向和转移量。下列选项正确的是（）A.夏季,a﹥b﹢c﹢eB.秋季,e﹢f﹤gC.春季,g﹦b﹢e﹢fD.冬季,d﹥c﹢f例2右图示生态系统碳循环示意图，图中D为大气，请据图回答问题（1）此生态系统的能量流动是从〔〕固定太阳能开始的。（2）碳元素在大气中与A、B、C、之间的流动是以形式进行的，在生态系统的各成分中，A为，B为。（3）图中D～C过程是通过作用实现的，C～D过程是通过作用实现的，B～D过程是通过作用实现的。（4）生物群落中的一部分碳返回大气中，而另一部分则以形式储存在地层中，碳在生物群落与无机环境之间主要以的形式循环。2（5）碳循环的同时一定伴随着。巩固提升１．与自然界的碳循环关系最密切的两种细胞器是()A．内质网和高尔基体B．叶绿体和线粒体C．核糖体和叶绿体D．核糖体和高尔基体2．大气中的碳进入和输出生物群落的形式和生理过程是（）A．碳酸盐细胞呼吸；含碳有机物光合作用B．CO2光合作用和化能合成作用；CO2呼吸作用和分解作用等C．含碳有机物光合作用；含碳有机物蒸腾作用D．CO2分解作用；CO2呼吸作用3．某同学完成了土壤微生物的分解作用的对照实验，对照组()A．土壤不作处理，自然状态B．土壤进行处理C．排除土壤微生物的作用D．尽可能避免土壤理化性质4.下列叙述正确的是（）A.当狼吃掉一只兔子时，就获得了兔子的全部能量B.当狼捕食兔子并经同化作用合成为自身的有机物时，能量就从第一营养级流入了第二营养级C.当生产者通过光合作用制造了有机物时，能量就从无机环境流入了生物群落D.当物质循环进行时，能量流动早已开始了5.下图是生态系统中碳循环图解，图中甲、乙、丙各是（）A.甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者甲B.乙是生产者，甲是消费者，丙是分解者乙丙B.丙是生产者，乙是消费者，甲是分解者CO2＋H2OD.甲是生产者，丙是消费者，乙是分解者6.在水藻→小鱼→大鱼组成的食物链中，小鱼不会吃大鱼，但大鱼可以吃小鱼，该食物链不可逆性，说明在一个生态系统中（）A.物质循环是单向的B.能量流...