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江苏省建湖县上冈实验初级中学八年级语文下册第3课石榴课件苏教版VIP免费

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黄瓷瓶,口儿小,打破瓷瓶口,挖出红珠宝。猜一猜:小小坛子,装满饺子,吃掉饺子,吐出珠子。说一说:你所知道的石榴石榴郭沫若想一想:1、以“动词+石榴”的形式理清文章的结构石榴石榴石榴2、作者是以怎样的顺序画石榴的?枝叶花朵果实外形美枝叶:奇崛而不枯瘠,清新而不柔媚。风度兼备取长补短花朵:最为可爱。面对炎阳的直射毫不避易夏季的心脏内在美果实石榴,一名“安石榴”。石榴科。落叶灌木或小乔木。有针状枝,叶对生,倒卵形或长椭圆形,无毛。夏季开花,花有结实花和不结实花两种,常呈橙红色,亦有黄色或白色。例句:博古家所命名的各种锈彩,它都是具备着的。赏析:作者不说石榴果实快要成熟时的表皮色彩是怎样斑驳,而是用借喻,与殷、周时的青铜器联系起来,用以比喻石榴果实表皮的斑纹,这是文学家兼考古学家特具的形象思维。例句:红玛瑙的花瓶儿有希腊式的安普剌变为中国式的金罍,殷、周时古味昂然的一种青铜器。赏析:比喻手法生动逼真地描绘了石榴果实成长的后期的形状特点。例句:它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来,露出一口的皓齿。赏析:用拟人手法生动逼真地描绘了石榴果实成熟后开裂、露出排排子实的形状,充满了石榴的自豪与作者的欣赏之情。品一品:找出你最喜欢的语句进行赏析《石榴》以状物言志的方式颂扬了我们民族的美好情操,表达了正义必胜的坚定信念,讴歌了民族气节与高尚情操,含蓄的表达了自己的理想与追求。议一议:我们还能赋予石榴哪些象征意?议一议:我们还能赋予石榴哪些象征意?蜡烛:站得不端正的,必然泪多命短。月亮:正因为有圆有缺,才使人不感到乏味。镜子:风筝:试一试:为下列事物,写一段咏物寓理的话。再见

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