第三单元统一国家的建立【学习目标】1．了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建立的意义。2．知道陈胜吴广起义。3．列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝。4．讲述张骞通西域等史实；认识丝绸之路在中外交流中的作用。【重点难点】重点：秦始皇加强中央集权的史实；汉武帝大一统的主要史实；.丝绸之路。难点：统一国家建立的意义；丝绸之路的价值。【自主探究】学生自主复习本单元历史基础知识，并完成以下知识填空：建立：公元前年，建立第一个统一的中央集权封建国家，定都政治：最高统治者称，总揽全国一切中央设、、，地方实行。秦加强中央经济：统一，统一。朝集权措施思想文化：统一；。军事：北伐匈奴，修筑；南征越族，开凿。原因：秦的暴政灭亡起义：公元前，大泽乡，张楚政权，第一次农民起义。起义：推翻秦朝的统治建立：公元前年，刘邦（汉高祖），定都文景之治：封建社会第一个盛世局面，为西汉的强盛奠定基础政治上：接受建议颁布，进一步削弱王国势力，中央加强对方的控制。西汉武帝大一统思想上：“罢黜百家，”汉文化上：兴办，大力推行儒学教育。战：前119年，、北击匈奴，匈奴无与匈奴的关系力与汉抗衡。和：西汉时两次通西域对外关系西域都护府：公元前年，西汉政府设立丝绸之路的开通：→→→→纸的出现；西汉初发明了纸，东汉改进造纸术秦数学：《》天文：张衡发明汉医学：“神医”、“医圣”文宗教：佛教——末年传入、道教——末年产生化史学：司马迁的《》，记述了从到时期的史事，是我国第一部纪传体通史。艺术：兵马俑【合作探究】1.对开辟丝绸之路起重大作用的人是谁？运输的主要商品有哪些？其历史作用和现实的价值和作用如何？23【当堂达标】一、单项选择题1、上述材料中涉及的秦始皇、汉武帝的相同点是（）A.都是开国皇帝B.都大力加强中央集权C.都把儒家学说作为正统思想D.都采用科举制度选拔人才二、材料解析题：材料一：材料二：“今师异道，人异论，百家殊（异）方，指意不同”，人君就无法维持统一。“诸不在六艺（六经）之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”请回答：2.材料一中的图一为秦统一货币图，秦始皇规定在全国统一使用的货币是；图二为秦统一文字图，秦始皇把规范文字。秦始皇为加强中央集权在地方上推行了什么制度？为加强思想控制，他采取了什么措施？3.根据材料二，为加强思想上的大一统，董仲舒向汉武帝提出了什么建议？为加强中央集权，汉武帝在政治上采取了什么措施？【中考在平时】1．历史成语“项庄舞剑，意在沛公”这里的“沛公”是指（）。A．刘邦B．项羽C．陈胜D．吴广2.“竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书”中提到的两个重大历史事件是焚书坑儒和（）。A．灭六国，统一中国B．修筑长城C．秦的暴政D．秦末农民战争【快乐收获】通过本课的学习，你有哪些收获？比一比，看谁记得又多又准。24
