从百草园到三味书屋鲁迅初读题目你从题目中能获得哪些信息？“从……到……”表示这篇文章大致包含两部分，同时也告诉我们文章前后两部分的内容。1.文章按时间和空间顺序写百草园到三味书屋2.文章分两个层次来写3.作者由童年到学习时期的成长过程诵读课文文章哪几节写百草园，哪几节写三味书屋，哪几段是过渡段？1-8描述百草园的快乐生活9过渡段——从百草园过渡到三味书屋10-24回忆在三味书屋的读书生活合作探究请结合景物赏析的方法赏析第二自然段这段文字用了哪些修辞手法？作者是从哪几个角度具体描写了百草园的景物？重点：第2自然段的写景是全文精彩之笔，不仅形、声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备，而且层次井然，条理分明。齐读并思考下列问题。1.菜畦的“碧绿”，桑椹的“紫红”，菜花和蜂的“黄”是写颜色，“肥胖”“高大”“臃肿”“像小珊瑚珠攒成的小球”是写形状，这两者从视觉上写；鸣蝉的“长吟”，蟋蟀的“弹琴”，是从听觉上写；覆盆子“又酸又甜”写的是味觉，所以说它有声有色、有滋有味。2.这里又包括了春、夏、秋三个季节的景物，桑椹、菜花是春末的，蝉鸣在盛夏，蟋蟀到秋天才叫；这与下文写到的冬天的百草园合起来成为完整的四季图，可见作者构思的精巧。动词填空（扫）开一块雪，（露）出地面，用一枝短棒（支）起一面大的竹筛来，下面（撒）些秕谷，棒上（系）一条长绳，人远远地（牵）着，（看）鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一（拉），便（罩）住了。
