高三语文成绩下降如何提升语文成绩下降的原因高三最平常的事就是考试，考试的次数多了，成绩上升或是下降就很正常，那么，高三语文成绩下降要如何提升呢？为什么语文成绩会下降呢？和xx一起来看看吧！高三最平常的事就是考试，考试的次数多了，成绩上升或是下降就很正常，那么，高三语文成绩下降要如何提升呢？为什么语文成绩会下降呢？和xx一起来看看吧！如何进步高三语文成绩一、关于应对文言文阅读的策略1、围绕考纲构建文言文知识体系大致说来，可以按照字词句段篇的思路，从文言实词、文言虚词、通假字、古今异义词语、词类活用、特殊句式等角度进展整理。事实上，整理本身不是目的，让自己头脑中有一个明晰的语文知识谱系才是最关键的。唯有对这些知识的适用范围、逻辑关系有了明晰的认识，有了合理的考虑工具，才可以进展正确的考虑。所以，在平时做题或者分析的过程中一定要万分注意根底知识运用的准确性，多揣摩高考试卷以及标准答案是如何考察这些知识点的，对答题角度和牵涉到的知识进展认真分析。这样便可以进步解题效率。2、掌握方法技巧，妙解题目得高分在对知识体系进展梳理之后，在短时间内有可能无法熟记这些知识点。那么，如何高效地应对实词、虚词的释义考察？如何有效得应付语句的理解与翻译呢？这里推荐语法分析法，即通过分析句子的语法构造来推断字词乃至整句话的意思。掌握语法分析法，打通任督二脉，轻松拿下实词、虚词。实词一词多义是古汉语中的常见现象。在高考中应对实词的考察，借助语法分析法是不错的选择。比方“自放驴，取樵炊爨〞一句中，“取〞为动词，“樵〞是“取〞的宾语，就应该为名词，可以推断出“樵〞的意思是“木材〞。虚词承当着多重的语法作用，假如不加仔细分析判断，往往会与事实差之千里。因此正是考生对虚词用法产生误解，才会成为高考考察的重点之一。不过，假如从语法分析的角度入手，准确分析虚词前后语法成分的关系，对于虚词用法就会有一个准确的认识。比方“今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为〞句中有三个“为〞，前两句的主语是“人〞和“我〞，宾语是“刀俎〞和“鱼肉〞，那句中的两个“为〞应为动词谓语，译为“是〞；末句“何辞〞，即“辞何〞，是个动宾构造，主语承前省略，可见句末的“为〞是表疑问的语气词，因为它不表示实在意义。二、如何进步写作成绩写作在高考中占比是最大的，一篇优异的作文往往会令考生以特长生的身份，步入最高学府。既然如此，高度重视写作板块也就缺乏为奇了。那么，如何在限定时间内完成这样高质量的作文写作呢？这看似困难的问题，其实只要我们层层剥笋，还是有迹可循的。1、认真审题，理解题旨?考试大纲?关于写作考察的是“能写阐述类、实用类和文学类的文章〞。从中可见，这三类文章涵盖的范围是比拟广的，只要考生审题准确，根本上都可以找到下笔的打破口。假设是审题不当，那么会差之毫厘、失之千里。比方今年北京高考作文要求以“假设我与心中的英雄生活一天〞为题，写一篇记叙文。有的考生想当然耳写了议论文，甚至有考生写成了小说，痛失分数，实在可惜。因此，当大家看到写作题时，第一步就是要认真审题，看懂题目要求，准确把握出题人的目的所在。“知己知彼，百战不殆〞，说的就是这个道理。考生只有理解了命题者的意图之后，才能有针对性地调动材料，加以逻辑严密地安排统筹，将符合题旨的文字诉诸笔端，短时高效地完成答卷。2、梳理思路，全篇布局在认真审题后，需要做的就是将自己的思路梳理清楚，然后根据这一思路将此前积累的素材迅速地调动起来，并进展合理地组合排序，以效劳于自己想要表达的主旨。近年来，高考作文虽然大多不限体裁，但是最得阅卷教师青睐的，往往是谋篇布局巧妙、妙笔生花的散文或议论文。因此，假如大家还想只靠“凤头——猪肚——豹尾〞三段式经典构造来打动阅卷教师的心，已经OUT了。全篇布局方面，要咂摸的就是逐层深化、多点并举、开枝散叶等等多种构造在文章中的完美契合。高考作文，炫的就是技！在写作技巧上，还要多多运用例证法、引证法、比照法、递进法、比喻法，使得素材在笔下活色生香，做到思辨性与形象性、生动性的统一。3、注重书写，...
