西藏自治区高校毕业生2015年度就业质量报告序言高校毕业生就业质量是高等学校教育教学和人才培养质量的重要反映。发布高校毕业生就业质量年度报告，是建立健全就业状况反馈机制、引导高校优化招生和专业结构、改进人才培养模式、及时回应社会关切的一项重要工作。根据《国务院关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》（国发[2015]23号）、《教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知》（教学厅函〔2013〕25号）和《关于做好2015年高校毕业生就业质量年度报告编制发布工作的通知》（教学司函[2015]44号）要求，我们编写了《2015年西藏自治区高校毕业生就业质量年度报告》。该报告比较全面的反映了我区高校毕业生就业工作的实际，反映了毕业生就业的主要特点、发展趋势，以便为招生计划安排、学科专业调整、教育教学改革等方面提供重要参考，使高校学科专业设置与社会需求更相匹配，增强高校毕业生就业创业和职业转换能力。本报告所用数据全部采用教育部就业监测系统统计数据。第一部分：毕业生基本情况一、毕业生规模和结构（一）毕业生总体规模2015年全区有6所院校，其中211院校1所，普通本科院校2所，（高职）专科院校3所。共有普通高校毕业生9896人，其中硕士生417人，本科生5064人，高职（专科）生4415人。共涉及43个研究生专业，84个本科专业，58个高职（专科）专业。2015年高校毕业生人数统计图1.12015年高校毕业生人数统计（二）毕业生结构1.性别结构2015年我区毕业生中，专科毕业生女生居多，本科毕业生和毕业研究生男女人数接近。图1.2.1各学历性别比例2.民族构成2015我区毕业生共有少数民族毕业生7081人占毕业生总数的72.6%,分别来自23个少数民族,其中藏族毕业生6837人占少数民族毕业生总数的96.6%.在本科学历毕业中1）毕业研究生学科结构2015年毕业研究生专业涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学等学科门类。具体见表1.2.3表1.2.3毕业研究生分学科门类统计表各专业（大类）硕士生毕业人数比例哲学163.84%法学12229.26%教育学389.11%文学8620.62%历史学235.52%理学409.59%工学102.40%农学163.84%医学153.59%管理学225.28%艺术学296.95%总计417100%（2）本科毕业生学科结构2015年本科毕业生涵盖哲学、经济学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学等学科门类，且学习文学、工学、农学、管理学比重较高，具体见表1.2.4表1.2.4本科毕业生分学科门类统计表各专业（大类）本科毕业人数比例01哲学220.43%02经济学1753.46%03法学2575.07%04教育学2374.68%05文学88517.48%06历史学1332.63%07理学4909.68%08工学89017.58%09农学64012.64%10医学4288.45%11管理学90717.91%合计5064100%各专业（大类）就业率51农林牧渔大类55材料与能源大类56土建大类57水利大类58制造大类59电子信息大类62财经大类63医药卫生大类64旅游大类66文化教育大类67艺术设计传媒大类68公安大类69法律大类合计（3）高职（专科）毕业生学科结构2015年高职（专科）类毕业生涵盖农林牧渔、材料与能源、土建、水利、制造、电子信息、财经、医药卫生、旅游、文化教育等13各大类，且农林牧渔、财经、旅游、文化教育毕业生所占比重较高，具体见表1.2.5。4.生源结构2015年我区毕业生生源地涵盖了全国28个省市区，呈现出分布地域广但不均衡的特点。区内生源比重最大（7299人、73.76%），人数超过100人的有河北省（241人、2.44%）、山西省（200人、2.02%）、山东省（191人、1.93%）、河南省（347人、3.51%）、湖北省（128人、1.29%）、湖南省（187人、1.89%）、四川省（315人、3.18%）、云南省（182人、1.84%）、陕西省（306人、3.09%）、甘肃省（246人、2.49%）、青海省（101人、1.02%）。且在专科（高职）毕业生中区内生源占绝大多数（4311人、97.64%）；在本科表1.2.5高职（专科）毕业生分学科门类统毕业生中，区内、区外生源相差不大；在毕业研究生中却呈现区内生源少，区外生源占优势的形态（区外生源352人84.41%）。详见图1.2.6生源地专科毕业牛本科毕业牛毕业研究生小计人数比例人数比例人数比例人数比例区内生源（西藏自治区...
