课题绪论课时4教学目标了解戏剧的概况，系统掌握剧本的格式。教学戏剧的本质、剧本与编剧等内容重点与难点重点：剧本的格式难点：以编剧的修养要求自己教学方法讲授法讨论法演示法教学用具多媒体课件要1、教学过程分为三个环节：复习旧课，导入新课:讲授新课；布置作业。年月日求2、备注栏内标明每个教学环节所用的时间、教学方法和用具。绪论第一节关于戏剧一、戏剧戏剧（drama）旧时专指戏曲，后用为戏曲、话剧、歌剧、舞剧、诗剧等的总称。戏剧，指以语言、动作，舞蹈，音乐，木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的脚本，即剧本。戏剧的表演形式多种多样，常见的包括话剧、歌剧、舞剧、音乐剧、木偶戏等。【具体含义】综合艺术的一种。有两种含义：狭义专指以古希腊悲剧和喜剧为开端，首先在欧洲各国发展起来继而在世界广泛流行的舞台演出形式，中国称之为话剧。广义还包括东方一些国家、民族的传统舞台演出形式，如中国的戏曲、日本的歌舞伎、印度的古典戏剧、朝鲜的唱剧等。二、戏剧的分类（1）、表现形式的不同：话剧、歌剧（《白毛女》、《蝴蝶夫人》）、舞剧（《红色娘子军》、《天鹅湖》《睡美人》）、诗剧、歌舞剧（2）、剧情的繁简和结构不同：多幕剧、独幕剧剧本中通常用“幕”和“场”来表示段落和情节。“幕”指情节发展的一个大段落。“一幕”可分为几场，“一场”指一幕中发生空间变换或时间隔开的情节。剧本一般要求篇幅不能太长，人物不能太多，场景也不能过多地转换。初学改编短小的课本剧，最好是写成精短的独幕剧。课题开端课时4教学目标要求全面系统地认识生活积累与艺术感觉，了解什么是戏剧核，学会写戏剧开端教学1.生活积累与艺术感觉2.戏剧核内容重点与难点重点：了解戏剧核难点：掌握戏剧开端的方法教学方法讲授法讨论法演示法教学用具多媒体课件要1、教学过程分为三个环节：复习旧课，导入新课:讲授新课；布置作业。求2、备注栏内标明每个教学环节所用的时间、教学方法和用具。第二章开端第一节生活积累与艺术感觉（一）、生活的积累1.生活积累的必要性老舍（1899年~1966年），京派代表，享年67岁，原名舒庆春，字舍予，满族，北京人，中国现代小说家、戏剧家、著名作家，因作品很多而获得“人民艺术家”称号。文集《四世同堂》、《骆驼祥子》，话剧《龙须沟》、《茶馆》读老舍先生的书，仿佛被书中人物引领着，游览北京的街巷，呼吸北京的气息，欣赏北京的色彩，聆听北京的节奏，感受北京的心情……老舍先生的作品，就是老北京的符号啊！忘不了老舍先生品北京饮食——“良乡的肥大的栗子，过了砂糖在锅里‘唰唰'地炒着，连锅下的茶烟都是香的”，“高粱红的河蟹，用竹篓装着，沿街高声叫卖；而会享受的人们，会在酒楼里，用小小的木锤，轻轻敲裂那毛茸茸的蟹脚”——只有老北京才会有如此诱人的风味；也只有老舍先生，才能领略得如此动情传神！老舍先生虽然祖籍山东，可他却生在北京、长在北京，更无比地爱着北京。他爱老北京的一切，正如旧历年张贴的年画:喜庆、稚拙，又不失王者的大气；细致、精巧，更传达着文化的气息。老舍先生正是用自己的笔，用自己的心，以自己对北京的无比热爱，描绘出一个真实而又理想的北京，一个现实而又诗意的北京。于是，老舍先生的文字，老舍先生的名字，也因此成了北京的象征、北京的符号。老舍先生出过国，留过洋，他自然懂得时代终究会推动“老北京”变成“新北京”，这是一种欣喜与哀婉交织的复杂情感。这种情感也常常在他的作品中流露出来。——《四世同堂》的主人公瑞宣，喜欢逛八面槽、大栅栏、琉璃厂，可他也惋叹“在不久的将来，这些店铺都会消失”。正因为此，老舍先生在新时代北京的舞台上，努力创造着新北京的语言和形象，创造着新北京的符号。英达，《我爱我家》、《闲人马大姐》、《东北一家人》。北大读心理学一，直想当演员的英达在学校里搞起了业余剧社，在里面做导演和一些组织工作。1983年大学毕业，获“科学理学学士”学位，1987年毕业于美国密苏里大学戏剧系，获“导／表演高级文艺硕士”学位。对美国大片的盲目崇拜---父亲英若诚的启发---扎根于...
